構建學校、家庭、社會三元教育機制

何雪君

摘 要：隨著社會的發展進步，教育成為人們越來越關注的領域。對于一個家庭來說孩子就是全部，而對于國家社會而言青少年兒童更是祖國的未來，人類進步的希望。因此，教育的提高不僅僅是一個家庭一所學校的任務，更是需要全社會共同努力的一項事業。只有構建學校、家庭、社會協同教育機制才能將教育的結果最大化，達到1+1+1>3的目的。

關鍵詞：學校 家庭 社會 協同教育 德智體美

一、家庭教育——教育的基礎

俗話說：家長是孩子的第一任教師。一個家庭對孩子的影響是不容小覷的。父母的一言一行無不潛移默化地影響著孩子，尤其在道德品質和思維方式方面。家庭教育是個漫長的過程，從孩子出生一直到心理生理成熟，每一個過程都是至關重要的。在家庭教育過程中，在孩子成長的不同階段父母要關注的焦點是有所不同的，這是因為在不同年齡段孩子的心理發展、智力體力發展都是不同的，我們絕不能揠苗助長，急于求成。

對于嬰兒時期，最重要的是父母給予孩子的愛撫與照顧，許多人會忽視這一時期父母給予的重要性，認為只要喂飽穿暖就可以了，其實并非如此，雖然在嬰兒時期，人的思維系統還沒健全，但是人本能里有追求安全感與感受愛的能力。所以這一時期父母的關愛對孩子未來人格的形成起到了奠基的作用。

從幼兒到學齡前這段時期是家庭教育至關重要的時期，因為這一時期正是兒童心理智力發展形成雛形的時期，父母的道德觀念影響孩子的道德觀價值觀，一個輕松、充滿愛的家庭環境對一個孩子的未來至關重要。父……