中職X射線物理與防護(hù)模擬教學(xué)策略

陳衛(wèi)東

摘 要：X射線物理與防護(hù)是中職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)中的基礎(chǔ)課程。但是在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，學(xué)生尚未認(rèn)識到這一部分內(nèi)容的重要性，并且受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，以至于X射線物理與防護(hù)課堂教學(xué)效果不佳，致使課堂教學(xué)中出現(xiàn)了“教多學(xué)少、教有學(xué)無”等現(xiàn)象。因此，必須要充分借助模擬教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本論文立足于中職X射線物理與防護(hù)教學(xué)，對現(xiàn)有的教學(xué)模式中存在的問題進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上對模擬教學(xué)模式的具體應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析。

關(guān)鍵詞：中職 X射線物理與防護(hù) 模擬教學(xué)

針對中職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，X射線物理與防護(hù)是學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其主要內(nèi)容包括X射線的產(chǎn)生、性質(zhì)、與物質(zhì)的相互作用、衰減、輻射劑量、檢測、放射防護(hù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等。在具體的教學(xué)中，受到這一學(xué)科的特殊性的影響以及中職學(xué)生基礎(chǔ)知識較差、學(xué)習(xí)興趣低下、學(xué)習(xí)能力低下的現(xiàn)狀，在當(dāng)前的課堂教學(xué)模式下，課堂教學(xué)效果不佳，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，難以滿足相關(guān)的人才培養(yǎng)需求。

一、中職X射線物理與防護(hù)教學(xué)現(xiàn)狀

醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用，X射線物理與防護(hù)作為醫(yī)學(xué)影像學(xué)中的重要內(nèi)容，在臨床醫(yī)學(xué)的重要性中不言而喻。但是在具體的教學(xué)中，由于這一部分內(nèi)容涉及的內(nèi)容比較多、技術(shù)種類煩瑣，并且在具體的教學(xué)中涉及不同的學(xué)科原理、應(yīng)用范圍等，在教學(xué)中具有極大的難度?！?br>