淺談農村小學開展養成教育（尊老愛幼）的有效操作

陳寶柱

背景：

2018年10月份以來，我和丁校長負責主持的市級課題《農村小學開展養成教育（尊老愛幼）的實踐與研究》已經積極有效地開展多次社會綜合實踐活動。同學們從思想上受到正能量方面的教育，行為上更主動地做自己力所能及的好人好事，尊老愛幼已經蔚然成風，并且也收到良好的社會影響。現將我們開展活動的情況匯總如下：

現在農村的孩子，大多是留守兒童。他們幾乎都是爺爺、奶奶在家照顧他們，隔代親哪，爺爺奶奶什么都不讓孩子干，幾乎做到“衣來伸手，飯來張口”，就這樣還唯恐照顧不周。在農村，又有幾個富一代、富二代，于是全民富養孩子的局面就這樣轟轟烈烈地形成了。孩子們盡情地享受親人們的關心呵護，甚至于把這種索取當作理所當然，稍有差池，就會暴跳如雷……卻很少有人體會這就是愛，更不用說讓他們付出愛，回報長輩，回報社會了。我們組織這次活動的目的：就是孩子們留心身邊的小事，從家長們的生活細節中，體會它蘊含的情感和意義;發現愛，理解親人們的愛心;體會愛的真諦，從而學會關心長輩，關愛他人。

有效操作方案：

一、操作主題：農村小學開展養成教育之尊老愛幼的有效操作

二、操作目標：

（一）知識目標：

1.會與人交流，能圍繞中心有條有理地說話。

2.在與他人的交談中了解一些社會的知識，從而積累一些生活的經驗。

3.學會從生活小事中抓住、挖掘動情的瞬間，寫出屬于自己的富有真情實感的作文來。

（二）德育目標：

1.尊敬親人、長輩，感悟親情，培養熱愛家庭和熱愛生活、熱愛社會的情感。

2.培養孩子們尊老愛老的意識，大力地弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。

（三）發展目標：

1.提高孩子們的社會交際能力和口語表達能力。

2.培養孩子們的愛思考愛探究的習慣和收集信息、整理信息的能力。

有效操作的方式和方法：

一、搜尋身邊的愛，喚醒尊老愛幼的意識

教育的本質是培育和喚醒。親情是圍繞我們身邊的，瑣碎的平淡的小事，它就像一杯白開水，淡而無味，所以有時候就被我們忽視了，沒注意——如果你細細地品味，就會發現它就像美酒一般醇香醉人。現在，就讓我們從平凡的生活中搜尋愛的故事，一起去解讀親情、品味親情、傳遞親情。（同學們在分組觀看家庭的老照片或合影）

（一）要求：可以從以下幾項活動中選一項

小調查：關于過生日

你知道你的生日是哪一天嗎，你是怎么知道的？

你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是哪一天嗎？

你們家誰過生日最熱鬧？

（二）匯報交流，了解學生愛的知識儲備：

1.學生交流了解到的故事，讓他們暢所欲言。

2.部分學生展示他們的調查材料

陳曦：我的生日，爸爸媽媽再忙也不會忘記，他們會買來許多我愛吃的菜，還有香甜的大蛋糕，可是我卻不知道他們的生日是哪一天，也從來沒聽他們提起過，在我生日的時候嘗到了愛的甜蜜。

孫迪：以前，總覺得媽媽特啰嗦，整天嘮嘮叨叨，煩死人，現在細細品味，句句都是愛的叮嚀啊！現在想起來一點也不覺得煩，還覺得絲絲甜蜜和溫馨呢！

胡天語：我家的影集有厚厚的幾大本，仔細地翻看后發現大部分是我的，每一張照片上都凝聚著一個愛的故事，每一幅畫面都能引出一段甜蜜的回憶……

（三）老師小結：

孩子們，你們展示的這些生活中的小事情，看起來都很平常，但是很感人，很讓人難忘，愛是它的主旋律，親情、感恩之情流淌在我們心間！

二、愛的回報：感恩之旅從身邊的小事入手，強化練習。

（一）導語：

通過上次“搜尋身邊的愛”的活動，孩子們是否發現了一個“愛的不等式”，也就是說親人們毫無保留地把愛給了子女，可是子女呢，回報長輩們的卻很少，這種“一頭沉”的現象在當今社會相當普遍，人們也習以為常，但是這正常嗎？

（二）活動內容;

1.你的身邊是否有這種“一頭沉的”現象，能否舉幾個例子？

生1：有，我就是這樣，親人們很關心我，可我卻從來沒想過關心他們。

生2：我們鄰居的兒子結婚，新房布置得漂亮極了，可他們的老父親卻住在陰暗潮濕的舊房子里。

2.你覺得如何改變這種狀況呢？

生1：多宣傳孝敬老人的事例。

生2：大力表彰孝敬老人的人。

生3：從我們自己做起。

3.“六個一”活動

每周對爺爺、奶奶（或其他長輩）說一句感激的話、為他們做一次飯、洗一次衣服、端一次洗腳水、陪他們散一次步、給他們洗一次腳。

三、整合家、校、社會資源，形成合力。

（一）家校互動，形成合力

通過家訪、召開家長會、電話溝通等形式，切實加強老師家訪組織管理，把學校開展的培養孩子尊老愛幼的美德的市級課題的目的和意義同家長講清楚，取得家長的支持與理解。從而提高家長參與的積極性，為課題的具體實施創造氛圍和條件，真正地使學校、家庭形成合力，有效地教育學生和培養他們尊老愛幼的美德。

（二）積極開展社會實踐活動，為孤寡老人獻愛心

我們學校適時同村委建立聯系，積極地爭取他們的關心和支持，挖掘校外資源對同學們進行教育。在他們的關心和照顧下，我們組織學生到敬老院，為孤寡老人做力所能及的幫扶，奉獻了愛心。

（三）活動準備：

1.選定活動地點：敬老院

2.分小組：

（經過我們的調查，敬老院供養了二十多位孤寡老人，該院共分兩個大院，因此我們把學生分為兩大組。）

3.擬訂口號：尊老敬老，愛心永存。

4.準備小禮物。（要求禮物以自制為佳。）

5.自編自演文藝節目。

（四）活動步驟

1.向老人贈送禮物，并為他們做些力所能及的事。

（學生向老人們贈送的禮物有年畫、風鈴、窗花、卡通畫等等，他們還為老人掃地、擦窗戶、梳頭、捶背……）

2.孩子與老人交流、談心。

（孩子為老人們講當今的新鮮事兒、高科技……老人們則為孩子們講他們小時侯有趣的事，講他們為了家庭、單位、國家奮斗、拼搏的經歷……）

3.邀請老人觀看文藝節目：

孩子們表演的節目有男生獨唱，女生獨唱，男女生小合唱，還有自編自演的小品……精彩紛呈，掌聲不斷，喝彩聲不絕于耳。

總之，通過這些有效的教育活動，我們欣喜地發現，孩子們開始用童稚的目光重新審視身邊的人和事，探尋著愛的真諦，這也是我們課題開展的意義所在！

但是，我們也看到在活動的時效性和長期性方面，我們還有很長的路要走，我們將持之以恒，一抓到底！

★ 課題名稱：農村小學開展養成教育（尊老愛幼）的實踐和研究 編號：BZJKT18299