道德與法治課網絡教學中應用電影藝術的案例

李澤順

本文通過將電影藝術全面應用到道德與法治課網絡教學中，包括電影制作藝術的應用、電影編劇藝術的應用、電影表演藝術的應用、電影攝像與剪輯藝術的應用。設計出一個道德與法治課網絡教學中應用電影藝術的案例，以供廣大師生參考，希望通過這個角度的新探索能激起道德與法治課教師對新型教學模式探索的熱情，從而使道德與法治課教學模式達到一個質的飛躍。

教學案例選自部編版道德與法治八年級下冊第二單元第三課第一框《公民基本權利》

1 劇本籌備

編劇團隊：全國一線道德與法治課教師，同時參考其他在職教師意見

劇本內容：公民基本權利

觀眾興趣：迎合學生興趣，生動有趣，扣人心弦，避免枯燥沉悶，具有一定的教育意義。

2 拍攝計劃

資金支持：教育影視公司

拍攝團隊：專業教育影視公司的攝像攝影團隊

拍攝設備：單反一臺、三腳架、錄音筆及挑桿話筒等設備

3 參與人員

導演：資深教育導演

演員表：陳巖（陳明飾），陳巖妻（趙萍飾），陳立群（陳果飾），導游（錢趣飾），飯店經理（趙芳芳飾），前臺（張敏飾），陳巖父（王軍飾），其他家人等（王紅等飾），服務員及打手（李華等飾），王警官（魏強飾），張老師（張敏飾）。

編劇：全國一線道德與法治課教師組成的專業編劇教師團隊

4 劇情介紹

教學電影時長：40分鐘

教學電影名稱：天價神魚

u場景一：黑龍江哈爾濱某旅行團集合處

時值新春佳節，萬家燈火，闔家歡樂……（歡快的音樂——歡樂中國年）（燈光風格的陰影布局相對較少而會盡量趨向明亮）

旅游團的人們成群結對地走著（全景拍攝），（鏡頭逐漸拉近）陳巖帶著一家老小跟隨導游走著，陳巖時不時地擦著額頭上的汗，摸摸饑腸轆轆肚子

導游：既然來到了東北，當然要東北特色，說到特色啊，就不得不提我們東北的特色菜，木炭鐵鍋燉魚，就在前面不遠處呢，大家要不要去嘗一嘗？祝大家年年有余！（熱情微笑狀）

陳巖一行人在導游的帶領下，來到了目的地（遠景拍攝）——北岸野生漁村。（給店名一個特寫鏡頭）

u場景二：北岸野生漁村飯店【人身自由權】

導游：好了，我們到啦，大家快進來吧。

飯店大堂經理：您好，咱們一共幾位？（作暗暗竊喜狀）

導游：20位，你看我們怎么坐合適？有包間兒嗎？

經理：有的有的，小李啊，帶客人們到大包——關東人家

在服務員的帶領下，陳巖一行人來到了“關東人家”入席落座。

陳巖：服務員，你們這里有什么特色菜嗎？給推薦一下！

服務員：有的，先生，本店有極品野生鰉魚398一斤，鰲花魚368一斤……另外先生，本店所有魚全部都是產自松花江的活魚，絕對健康，營養價值極高。

陳巖：就把那個，398那個鰉魚，298那個趕條魚和雅羅魚來點兒。

不出半個點，熱騰騰的鐵鍋燉魚被端了上來（給魚特寫鏡頭）

觥籌交錯，歡聲笑語，酒過三巡，菜過五味，陳巖一行人酒足飯飽后，結伴到前臺結賬。（音樂開始由歡快轉入急促）

陳巖：你好，一共多少錢啊，我們這兩桌。

前臺：先生你好，咱們一共消費是10302元，這邊給您抹個零頭，一共收您一萬元，（驚雷聲）你看你是刷卡？現金或者轉賬？咱這邊都是支持的。（微笑狀）

陳巖：多少錢？怎么這么貴？您是不是算錯了？

陳巖父：是啊，你們這不是黑店吧？我們哪里吃了有這么多錢？

前臺：這位大爺，飯可以亂吃，話可不能亂講啊，我們店開了這么多年，賣的可是口碑，童叟無欺。（故作不善狀）

陳巖：你對我父親尊重點??！賬單給我看一下！

服務員遞過賬單（忿忿不平狀）

陳巖：這不對吧？這鰉魚之前不是十斤四兩嗎？怎么變成十四斤四兩了？（賬單斤兩處給大特寫鏡頭）這分量也不對，你們是不是弄錯了？

前臺：先生我覺得你有可能是聽錯了吧？我們這邊收到的斤數確實是十四斤四兩，而且我們也絕對不會亂改價格，虛報斤兩的。既然您對賬單有疑問，我把經理給您叫過來。

經理快步走了過來。

經理：先生，您的情況我們大概已經了解了，我們也向服務員進行了求證，當時確實是稱了14.4斤鰉魚、5.58斤雅羅魚及7.65斤趕條魚，并且這也都是在您同意的情況下才進行加工的，您看這個情況？您是不是結個賬？（作難為搓手狀）

服務員：南方人就是摳門兒，吃不起就不吃，吃了又不認賬，裝什么大尾巴狼？（小聲嘟囔狀）

陳巖妻：你說誰呢？你再說一遍試試？（上前推搡了幾下小李）

聽到這邊嘈雜的吵架聲，二十多名飯店員工一涌而出，都朝著陳巖一行人叫喚了起來，陳巖一行人當然也不甘示弱，兩方人迅速扭打在了一起，場面變得混亂，不可控制。（此處鏡頭運動性加劇，并營造出昏暗的燈光色彩）

一番打斗后，陳巖這方很快敗下陣來，紛紛掛彩。

經理：今天不結這個賬，誰都別想走出這個大門！來人，給我把他們扣了！（狐貍終于露出了它的尾巴）

在被反鎖的包間里，陳巖悄悄打通了110報警電話。

接到報警后，警察很快趕了過了，門外走來幾個穿著警服，帶著雷鋒帽的警察（攝像機上直搖運動），幾顆國徽在燈光的映射下，熠熠生輝。（給警徽大特寫）

王警官：誰報的警？這是怎么回事？誰在這里鬧事兒？

（以下全部采用高反差燈光拍攝）

陳巖：警官，他們飯店欺詐，還打人，把我們都給打傷了！

經理：是王哥啊，這幾個南方客人吃完飯不結賬，出言不遜，還打我的員工呢?。ㄕ~媚的模樣）（俯角拍攝）

兩人爭先恐后的向警察說明了情況，但當陳巖聽到經理似乎認識王警官時，心里咯噔，涼了半截。

王警官在聽了大概的情況后，慢悠悠的坐下，點了根煙（給香煙大特寫）。

王警官：陳先生，你要是不結賬，那么這事兒可就難辦了，您需要跟我回所里拘留兩天，看看后續怎么解決。帶走！

兩天后，陳巖選擇咽下這口氣，在警察的“調解下”，結賬走人。（長鏡頭拍攝）

經歷了這么一個事情，陳巖一行人對東北徹底失去了好感，也喪失了繼續游玩下去的心情，他們匆匆收拾行囊，返回家中。

u場景三：陳巖家中【維權】

陳巖在微博上將這個商家以及當時處理該案件的王姓警官等進行了曝光，向廣大網友訴說了自己的經歷，并聯系了相關媒體，這件事情很快在全國傳開……

各大報社、媒體紛紛進行報道，眾多網友紛紛爆料在此店被宰經歷。

（全景拍攝）七嘴八舌，場面混亂。

（插入鏡頭）多名導游匿名爆料。

（插入鏡頭）哈爾濱市公安局成立相關調查組介入調查，對涉事相關警員進行了停職處理。

（插入鏡頭）哈爾濱市松北區市場監督管理局通過媒體致歉，做出保證，將加大對服務行業的排查監督力度，進一步規范市場經營環境。

此店由于受此事影響，已無人上門就餐，并很快關門。（給飯店衰敗的景象一個特寫）

u場景四：昏暗的房間內

（鏡頭切換）一個昏暗的房間內，煙霧繚繞，若隱若現的光線照射下。

王警官（面目猙獰地說到）：這件事兒我不好出面了，你們飯店看著辦，這只是我給你們提供的意見啊，出了事兒可是和我一點關系都沒有。

經理：王哥，那是當然了，那姓陳的這次害我們損失這么大，還害得王哥您停了職，我們可不能這么輕易放過他。說完她嘴角漏出了莫名的微笑（特寫鏡頭）

u場景五：陳巖家中【住宅不受侵犯】

（鏡頭切換）陳巖家中，陳巖下班后一人回到家中，孩子還沒放學，妻子此時也還未下班。

突然，敲門聲響起，咚咚咚

陳巖：誰呀？

門外：你好，送快遞的

陳巖：誰又買東西了？（撓撓頭，疑惑地走向門口）開門

陳巖：你們是誰？你們是干什么的？（看到門口有四五個彪形大漢，陳巖驚恐的問道）

打手一：就是他，動手吧！

打手二：不要多問了，只怪你得罪了不該得罪的人吧。

對面幾人并沒有過多言語，粗暴地將門推開，將陳巖圍毆毒打了半天，順便將家里打砸了一番后，這幾個打手便匆匆走掉了。

陳巖昏昏沉沉的從地上爬起來以后，顫顫巍巍地舉起手機，撥打了110報警電話

陳巖：喂，110嗎，我被人四五個人給打了，腿好像斷掉了，嗯，對，地點在麗水苑小區二單元302室，說完陳巖便暈了過去。

u場景六：醫院【勞動權和受教育權】

（鏡頭切換）清晨的陽光照射在潔白的病床上，病床上躺著一個面色蒼白的中年男人，此時他悠悠的醒來，看到在他身前已經趴著睡著的妻子。

陳巖妻：你醒來了？你知道嗎，你已經昏迷三天了，都嚇死我了，我都怕你再也醒不過來了，嗚嗚嗚（她再也控制不住自己的情緒，大聲哭了起來）

陳巖摸了摸妻子的頭說到：我就記得我當時報警以后就昏過去了，后來怎么樣了？那些人究竟是誰？

陳巖妻：是前段時間我們在東北那件事兒，犯罪嫌疑人緝拿歸案了。還有啊，醫生說你傷經動骨一百天，可能暫時不能參加工作了。

陳巖：這個沒關系，我們公司老板還不錯，等養好傷再上班。

u場景七：陳巖家中

“嘟嚕?！絿！ㄒ魂囮囯娫捖晜鱽恚?/p>

陳巖妻：喂？你好，哦，是群群的班主任啊，您說，張老師，您說。

張老師：您好，你家陳立群最近三天連續曠課逃學四次，經我們校委會研究決定，給予陳立群同學開除處分。

陳巖妻：??？張老師，不會這樣吧，他還是個孩子啊，他爸爸最近住院了，孩子擔心爸爸，才會逃課來看爸爸，我們已經批評過他了，不至于開除吧？您幫幫忙好不好（焦急地說道）。

張老師：您冷靜一點，這是我們學校校委會做出的決定，不是我一個人可以改變的，您趕緊給群群找新的學校吧，畢竟孩子的學習不能耽誤啊。嘟嘟嘟（電話掛斷）

陳巖妻：怎么會這樣？怎么會這樣？（焦急的在地上走來走去）對，找陳巖，找陳巖。

（鏡頭切換）醫院病房，陳巖面色凝重的掛斷了電話。此時陳巖妻急匆匆的跑了進來。

陳巖：你都知道了？

陳巖妻：你也知道了？

陳巖：我被開除了。

陳巖妻：群群被開除了。

陳巖、陳巖妻：什么？怎么會這樣？

陳巖：公司人事給我打電話說，老板說了，公司不養閑人，從今天開始我就被公司開除了。

陳巖妻也將群群的事兒向陳巖訴說了一遍，說著便哭了出來。

陳巖：群群處于義務教育階段，學校不能對群群執行開除決定，我們要向當地教育部門反映。

陳巖妻子接著說：而且你這件事兒公司也并不占理，從《勞動者權益保障法》來說，員工受傷后，無法定事由，不得隨便解雇，這件事兒我們也要討個公道。

u場景八：消費者維權協會【維權】

在陳巖一家的努力和當地有關部門的配合下，陳立群成功回到了明亮的課堂讀書，陳巖也在傷愈后重新回到了公司上班，陳巖一家的生活在經歷了諸多波折后，又重新步入了正軌。并在他的號召下組建了消費者維權協會，并擔任會長。

鏡頭緩緩定格在墻上掛著滿滿的錦旗上，其中一幅寫著——消費者之光（大特寫）

陳巖走出協會大門，落日的余暉照在灑在他的身上，他的身影仿佛高大了起來，新的征程，開始了……（陳巖背影特寫，柔和打光）

本文系2019年度山西省研究生教育創新項目（2019SY315）“電影藝術在道德與法治課網絡教學中的應用”階段性成果。

（作者單位：山西師范大學教師教育學院）