2020年11期
知識(shí)文庫(kù)
教育知識(shí)前沿
- “一帶一路”下國(guó)際工程項(xiàng)目管理探討
- 實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)流程研究與實(shí)踐運(yùn)用
- 道德與法治課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用電影藝術(shù)的案例
- 德國(guó)雙軌制職業(yè)教育對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的啟示
- 互聯(lián)網(wǎng)+下高校思政教育困境及出路探索
- 試析當(dāng)代油畫中的中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)色彩語(yǔ)言
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的商英專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館一流學(xué)科建設(shè)服務(wù)探究
- 淺析新媒體發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的影響
- 醫(yī)學(xué)院學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略分析
基礎(chǔ)教育知識(shí)
- 信息技術(shù)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中思政教育的人文關(guān)懷之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 高三地理復(fù)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 芻議高中歷史教學(xué)中的家國(guó)情懷教育
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)策略探究
- 探索初中語(yǔ)文教學(xué)如何開展審美教育
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談家庭教育在孩子成長(zhǎng)途中的影響
- 《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 讓教學(xué)扎根在生活的土壤中
- 中學(xué)孔孟專題校本語(yǔ)文課程開發(fā)設(shè)計(jì)研究
- 民間游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 引經(jīng)典之源潤(rùn)德育之株
- 積極心理學(xué)視角下小學(xué)心理健康教育思考
- 芻議高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)探究
- 探究高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 高中英語(yǔ)教材整合的方式探究
- 紅色文化融入初中思想政治課的意義、現(xiàn)狀與策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略
- 兒童小幅水墨畫主題寫生實(shí)踐的探究
- 淺談陳鶴琴關(guān)于幼稚園課程內(nèi)容的理論及啟發(fā)
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 材料、環(huán)境、教師
- 航空港區(qū)農(nóng)村小學(xué)課外體育活動(dòng)開展的致因分析
- 淺談微課對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)路徑初探
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式探究
- 論英文歌曲在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用
- 談農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)存在的幾個(gè)問(wèn)題
- 關(guān)于小學(xué)高段語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的優(yōu)化設(shè)計(jì)探析
- 高中美術(shù)欣賞課對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小班幼兒新入園分離焦慮探究
- 小學(xué)德育教育滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探究
- 淺析幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)生德育策略淺析
職業(yè)教育知識(shí)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職德育教學(xué)有效途徑研究
- 中職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)初探
- 構(gòu)建農(nóng)村中職校留守學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理新模式
- 縣級(jí)中職學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的利弊分析及對(duì)策
- 淺談職業(yè)教育教學(xué)模式的改革與發(fā)展
- 電大《信息技術(shù)應(yīng)用》課程KAP模式設(shè)計(jì)初探
- 淺談加強(qiáng)中專生人文素質(zhì)教育的若干措施
- 情境教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用效果探討
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 新課改下的中職體育課程改革探究
高等教育知識(shí)
- OBE理念下英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)法探究
- 大學(xué)語(yǔ)文的課程定位與內(nèi)容構(gòu)建探析
- 在物理教學(xué)中如何運(yùn)用接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)
- 醫(yī)藥院校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)思考
- 走向深度教學(xué)，培育核心素養(yǎng)
- 微課在教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 色彩構(gòu)成課程教學(xué)改革初探
- “微課”翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談任務(wù)情景教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 《社會(huì)行政》教學(xué)模式探究
- 慕課教學(xué)模式在高職高專診斷學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 情感因素在高職體育生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
創(chuàng)新教育知識(shí)
- 全球化視域下中國(guó)赴日看護(hù)、介護(hù)人才培養(yǎng)的策略探究
- 產(chǎn)教融合背景下探究藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)的無(wú)縫銜接
- 探索校企合作下的中職藥劑學(xué)教學(xué)模式
- 《集成電路版圖設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革探索
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作優(yōu)化策略探析
- 基于云計(jì)算的高職實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)
- 基于iSmart平臺(tái)的高職英語(yǔ)SPOC教學(xué)模式探討
- 實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理 全面提升中職學(xué)生素質(zhì)
- 淺析工匠精神在農(nóng)村中職學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新
- 媒體融合背景下高校新數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)改革
- 試論新時(shí)代習(xí)近平關(guān)于我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的思想
- 工匠精神下的中職汽修專業(yè)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變
教育知識(shí)觀點(diǎn)
- 論儒家文化對(duì)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的價(jià)值
- 文學(xué)欣賞與習(xí)作的有效共生
- 基于建構(gòu)主義的馬克思主義理論課教學(xué)創(chuàng)新探究
- 江蘇高校少數(shù)民族大學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”研究
- 鋼琴演奏之情感的運(yùn)用
- 準(zhǔn)軍事化管理如何滲透到課堂教學(xué)探究
- 新時(shí)代背景下大學(xué)校園安全危機(jī)的重新審視與思考
- 探究英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生閱讀焦慮成因與對(duì)策
- 炸藥理論課改前學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的簡(jiǎn)要分析
- 高職院校學(xué)生思想政治工作水平提升策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)信息素養(yǎng)課程教學(xué)實(shí)踐探究
- 高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守科研誠(chéng)信
- 美德?lián)P大愛 傳承求至真
- 德宏傣語(yǔ)動(dòng)詞后綴詞淺析
- 淺談高校圖書管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)新發(fā)展
- 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用探究
新教育知識(shí)文庫(kù)
- 論《變》的第二人稱敘事藝術(shù)
- 動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施探究
- 像素游戲
- 拓展高校服務(wù)平臺(tái)對(duì)提升志愿者專業(yè)化水平的路徑探索
- 計(jì)算機(jī)工程在應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題分析
- 高校輔導(dǎo)員工作應(yīng)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)
- 民辦高職院校實(shí)訓(xùn)室安全管理探究
- 校園多功能道路清雪車設(shè)計(jì)探究
- 淺談高校關(guān)工委在大學(xué)生思想政治教育中的作用
- 少年時(shí)期的教育對(duì)人的一生的影響
- 從自我概念分析三宅一生男士香水消費(fèi)者行為特征
- 馬克思早期著作中人的本質(zhì)思想的演進(jìn)
- “醫(yī)養(yǎng)融合”模式下養(yǎng)老護(hù)理教育現(xiàn)狀與發(fā)展
- 有良法方能修好志
- 老舍戲劇《殘霧》中大后方的形象解析及社會(huì)影響
- 人文關(guān)懷貫穿大學(xué)生思想政治教育始終的路徑探討
- 論中職學(xué)校食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析與預(yù)警
- 物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的滲透
- 淺析新媒體時(shí)代的博物館發(fā)展