不忘初心，努力尋找“軌道”

唐貴堅

雖然世界上的軌道不計其數，但是各行各業的成長“軌道”是不一樣的。對于很多剛入職的新人來說，都希望自己能盡快地進入軌道，迅速成長起來。在此，作為一個有二十多年工齡的中年教師的我，想對那些剛剛走上三尺講臺，想盡快打造適合自己的“軌道”，想盡快成長起來的年輕教師們，說些個人的思考。

一、不忘初心，端正態度

端正的態度，是每個行業必備的職業道德之一。作為新時代的年輕教師，必須緊緊跟隨中央的腳步，以中央領導對教育的寄望為導向，樹立成為新時代“四有”好老師的遠大目標。必須先認清自己所處的位置，知道自己所做的是服務員的工作——要全心全意地為學生和學生的家長服務的。社會的發展告訴我們，教師，不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

在2014年教師節的前一天，習近平主席就到了北京師范大學同師生代表座談，那時，他在講話中，認為好老師應具有的品質是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心。這樣的好老師，心中必定有國家和民族;必定有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神;必定始終處于學習狀態中。因為他們都知道，要想給學生一碗水，自己必須有一潭水;應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。

教師的師德師風是自己的立足之本，好教師要“以德立身、以德立學、以德立教”，“以德服人”才是教師長久的發展之計。

剛入行的老師們，既然選擇了教師行業，就要做到不忘初心，執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，這樣，才能在教師這條“軌道”上，幫助學生養成終身學習的好習慣，自己也會在教師這條“軌道”上，越走越開心。

二、不忘初心，學高為師

我們都知道，身教重于言傳。所以，作為教師，想讓自己的學生愛上學習，自己就要不停地學習，為學生樹立好榜樣，教給他們學習的方法，幫助他們養成終身學習的好習慣。平時，我們可以多學學教育學、心理學、教學論等方面的著作，要養成翻閱各種教育雜志的習慣，或者關注網上關于教育教學方面的公眾號，但是有一點是很重要的，讀書時，要跟自己的實際情況聯系起來，悟透書中的精華之處，并靈活地運用到平時的日常工作中去。讀書時，最好是多做讀書筆記，把自己認為好的地方記錄下來，以備不時之需。年輕的教師們，我們一定要做到：不忘學習初心，才能一直處于學高為師的位置上，讓學生始終處于佩服、跟隨我們的狀態中，那該多幸福??！

三、不忘初心，身正為范

在平時的教育教學工作中，我們必須時刻記?。何覀兪墙處?，必須時刻做到率先垂范的作用。我們的一言一行，都要特別注意，必須做到三思而后行，因為我們的行為，時刻都有那么多的眼睛盯著我們！年輕的老師們，切記，凡是要求學生做到的事情，自己必須先做到，要比學生做得更好，這樣才有說服力和影響力。在孩子面前，大人永遠都是他們模仿的對象。如果我們做到了這一點，還用擔心你的學生不尊重你嗎？還用糾結自己在學生面前沒有威信嗎？還愁學生不親其師、不信其道嗎？

四、不忘初心，學會真愛

大家都知道， 干一行，愛一行，才能干出好成績來。既然選擇了教師這一行業，就必須用真心的愛，去換來人間真情，這樣才能成為一個幸福的老師。

首先，要全心全意地愛學生。這是人間的大愛，是可以根植于學生心中的，甚至可能因此而生根、發芽、開花、結果，最終播滿人間。其次，要誠心誠意地對待同事。再有，要真心實意地為領導分憂。

做一個熱心助人、充滿陽光的年輕教師，不但學生喜歡，同事和領導也會贊賞有加的。

五、不忘初心，多多取經

多聽別人的課，既可以學到別人的長處，又能對比出自己與優秀教師之間的差距在哪里?？磧炐憬處煹恼n，就是讀活的教育學、活的教學法。全國特級小學語文教師于永正老師就曾經這樣說“不聽別人的課，就上不好自己的課。”這和京劇藝術大師梅蘭芳說過的一句話是相通的“不看別人的戲，就演不好自己戲?！边@也恰好說明了聽別人上課的重要性。什么類型的課用哪種方式導入比較合適、如何引導學生有效地學習、怎么突破一個個重點難點等，都可以在聽課中學習，并且在自己的課中慢慢地磨出來。

六、不忘初心，精心備課

備好課，等于做好了上課準備的備忘錄。它包括鉆研教材、搜集信息、了解學生的學習狀況、考慮教學的思路和方法、寫教案等，這些，是上好課的基本準備工作，所以，必須要正確對待，而且要不遺余力地做好來。要做好這一點，就應博聞強記、博古通今，對自己所準備上課要用的東西熟記于心，能做到信手拈來，才能在課堂上吸引住學生，激起他們學習的欲望。

七、不忘初心，駕馭課堂

全國小語界“四大天王”之一的支玉恒老師曾這樣說過：一個好的老師，好就好在他能覺察課的發展情況，能正好從本節課發展的邏輯出發，按照此時此刻唯一正確的道路走下去。真正的教育技巧和藝術就在于，一旦有這種必要，教師就能隨時改變課時計劃?！榜{馭課堂”，其實就是駕馭學生的學情和思維動態，而不是“駕馭教案”。當然，富有個性的教學方法、幽默的語言、恰當地運用多媒體、生動地講述引人入勝的故事、用學生喜愛的評價方式等，都有助于駕馭課堂。

八、不忘初心，善于小結

首先，是寫教后記，即寫教學反思，這是對自己的備課及實施方法的總結。其次，是對自己所有工作情況的小結?？梢宰约憾ㄒ粋€期限，定時地做一次小結，如工作方法是否得當、哪些需要馬上做出調整、哪些地方還有可進步的空間、哪些是一時無法解決的等等，這樣我們就可以及時知道工作中的得與失是什么，也好知道哪些問題該如何應對。

教育大計，教師為本。教師，不僅承擔著教書育人的神圣職責，也承載著中華民族復興的偉大使命。在此，我想說的是，年輕的教師們，一定要銘記：不忘教育初心，牢記育人使命。要始終以這樣的標準來要求自己，在日常的教育教學生活中，堅持用尋找美、發現美、欣賞美的眼光去看待學生和自己，那么，我們就可以體會、享受到教學生活中那獨特的美，迅速成為一個自帶光環的老師。如此，還擔心不能快速地成長為新時代的“四有”好老師嗎？