淺談軍事模型在國防教育陳列展覽中的運用

阮敏燕

摘? ? 要：國防教育博物館（紀念館）是進行全民國防教育的重要場所。本文以廣西國防教育館為例，分析軍事模型運用于國防教育陳列展覽中具有補充文物展品的不足，體現博物館陳列展覽的直觀性、趣味性等特點，在此基礎上提出在國防教育陳列展覽中運用好軍事模型要做到保證質量、靈活搭配、動靜結合三點建議。

關鍵詞：軍事模型;國防教育;陳列展覽

2017年10月18日， 習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告指出“我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。我們要加強全民國防教育，鞏固軍政軍民團結，為實現中國夢強軍夢凝聚強大力量！”國防教育是提高全民素質、培養民族精神的重要途徑。國防教育陳列展覽是進行全民國防教育的重要場所，在提高國防安全意識和陶冶愛國主義情操中發揮重要作用。

一、廣西國防教育館概況

一項關于“對中小學生的問卷調查中發現，很多中小學生把‘軍事類博物館列為首選。”[1]由此可見，在校中小學生是軍事、國防教育博物館（紀念館）主要群體。

為迎接中華人民共和國成立70周年，廣西國防教育館于2019年7月重新改造布展，以全新的面貌面向公眾開放。廣西國防教育館是廣西革命紀念館下屬的專題陳列展覽場館，占地面積3000多平方米，展線200米，是廣西各界群眾開展國防教育、愛國主義教育的重要場所。更新后的陳展從國防知識普及性教育視角，按照軍兵種類設計橫向展線，每種軍種分別按照光輝歷程、兵種構成、武器裝備等縱向展線進行相應的介紹和展出。陳展結合陳列內容，添置了一批新型軍事武器模型，展出實物展品100多件，其中軍事模型60多件，占展品總量的60%以上。展覽新增展出99A式主戰坦克、巨浪-3潛射彈道導彈等目前我國先進的武器裝備模型，突出藏品和模型的陳列權重，重點展現我國國防重器，進一步彰顯新時代氣勢磅礴的大國國防力量。

二、軍事模型運用于國防教育類列陳列展覽中的特點

“軍事模型的運用是現代戰爭背景下使用的一種軍事技術。廣義的軍事模型是指軍事研究的系統、過程，事物或概念的一種抽象描述。”[2]本文指的是狹義的軍事模型，是以軍事武器外形（武器系統等外部肉眼可見部件）為形象，按照一定的比列原型或者縮小制作而成的軍事模型，一般用于教學、展覽、實驗及裝飾。

軍事模型運用于國防教育館的陳列展覽有以下特點：

1.軍事模型作為大多數國防教育館陳列展覽的主要展品，補充了文物展品的不足，在國防教育陳列展覽中扮演著重要的角色。國防教育陳展所需的文物展品因年代久遠、保管分散等原因，難以大量征集，直接造成了相對應的專題展覽文物展品的不足。而真正的軍事武器具有保密性、安全性等特點，除了通過部隊等相關軍事部門依法合規的捐贈獲得外，很難通過購買的途徑獲得。

2.軍事模型作為陳列展覽展品，體現了博物館陳展的直觀性。據統計，每年到廣西國防教育館觀眾群體中，超過50%為在校中小學生。俗話說“百聞不如一見”，陳列展覽的直觀性是我們需要解決的關鍵問題之一。要想各種武器設備在人腦中有深刻的反映，必須將它與人腦中已有的事物聯系起來，使之形象化、具體化。具體到飛機來說，很多學生對其參數如“翼展”“機翼面積”等只有一個粗略、抽象的概念，如果在參觀中講解員結合軍事模型進行講解，學生就更容易理解，加深理解和記憶。

3.軍事模型作為陳列展覽展品，體現了博物館陳展的趣味性，成為吸引觀眾的“明星”展品。陳列展覽作為向觀眾傳播國防教育知識和進行國防教育的載體，只有吸引觀眾駐足參觀，主動了解，才能實現知識傳播的目的。軍事模型作為展品，有較強的視覺沖擊力，使得觀眾“眼前一亮”，紛紛駐足拍照、留影，對觀眾有何強烈的吸引力。學校的國防教育課程一般為理論課程，而陳列展覽中以軍事模型為依托進行國防知識講解，學生在理論結合實際，知識結合實物的模式下接受教育。

三、提高軍事模型在國防教育館陳列展覽中的運用效果的建議

1.保證質量。軍事模型是由軍事設備的樣式而模仿制作而成，所以比較真實的模型都具有原版的重要特征。作為博物館陳列展覽的展品的軍事模型要質量好、檔次高、視覺效果好，與一般的游樂場玩具模型有明顯的區別，這是觀眾獲得良好的參觀感受的前提。廣西新國防教育館本次陳展更新選用的軍事模型采取政府采購服務的形式，委托長期從事此類采購內容、熟悉對應市場情況和產品特點的第三方公司進行采購，保證軍事模型的質量。

2.靈活搭配。陳列展覽展品以科學合理展現陳列展展內容為原則。軍事模型在陳列展覽中的使用也必須遵循這個基本原則。廣西國防教育館在選擇軍事模型時，結合陳展大綱內容和展廳面積，以軍種為模塊，在海、陸、空、火箭軍軍種均選擇了大、中、小不同規格的軍事模型進行靈活搭配。如在“乘風越海--中國人民解放軍海軍”模塊中，設置了專門的展臺展示“遼寧”號航空母艦。該展臺使用“遼寧”號航空母艦（代號：001型航空母艦，舷號：16，簡稱：遼寧艦）作為主展品，模型比例為1：150，位于展臺的中間位置，使用了包含“094型戰略核潛艇”“056號導彈護衛艦”等9艘不同型號的護衛艦艇環繞四周，展臺上空吊掛了8架不同型號的戰斗機按照“介”字型以飛行的姿態給主展品“遼寧”號航空母艦保駕護航，營造了航母在藍天下的碧海中劈波斬浪、勇敢前行的場景，給觀眾帶來震撼的視覺感受，深受觀眾喜愛。

3.動靜結合。國防教育館的陳列展覽軍事模型運用，除了選擇靜態展示的軍事模型，還應該因地制宜選用部分可操作性或體驗式的軍事模型，以增強展覽的趣味性和互動性，讓觀眾在愉悅的體驗式參觀中獲得知識受到教育。

國防教育專題陳列展覽是對全民尤其是青少年開展國防教育的有效載體。在國防教育專題陳列展覽中運用好軍事模型展品，對于制作陳展精品，有效提高展覽水平和教育效果，提高全民的國防知識、意識具有重要意義。

參考文獻：

[1] “加強博物館展示宣傳與社會服務”科研課題組.《當代大學生眼中的博物館》，《博物館觀察——博物館展示宣傳與社會服務工作調查研究》，[J].2學苑出版社，2005.11

[2] 李波，郝靜.軍事仿真一體化建模研究.[J].科技創新導報，2008（10）