試論中職語文教學的現狀，問題及對策

姜清河

摘 要：中職語文課程在教育領域的地位是非常重要的，對提升學生各方面能力以及綜合素養都有著積極性的作用。首先，文章對現階段中職語文教育教學的基本情況進行了分析，并對問題進行了一定的闡述，有針對性的提出了一系列有效的舉措。

關鍵詞：中職;語文教學;現狀，問題及對策

伴隨著時代的不斷發展和教育改革的不斷有效深入實施。人們開始不是那么的重視中職語文教學工作，對中職階段的語文教育教學認識存在一定的片面性，都覺得中職語文對于培養技術人員不是很重要，可有可無，這就使得中職階段的語文教師也得不到足夠的重視。面對這樣的一個基本情況，中職階段的語文教師一定要立足于現階段中職語文教育教學的基本情況，對教育教學的方法以及手段進行創新處理，通過多種教學方式對教育教學的質量和效率進行提升，促進中職階段學生各個方面能力的有效提升。

一、現階段中職語文教育教學的基本現狀

中職院校教育主要就是針對培養技術型人才，學生的綜合素養質量偏低化，這一部分學生對學習的興趣并不是很高，基本上都是受到父母或者是家庭帶來的壓力，不得已選擇中職院校學習技術。但是這一些學生進入中職學院之后，每天也都是不思進取，當一天和尚撞一天鐘，特別是對中職語文這一門學科的重視程度極低。另外，現在這一個階段的中職語文教師對語文學科的認識存在一定的片面性，大部分的學生都覺得自己來到技術學院，目的就是為了學習一門技術，今后畢業走向社會找一份對口的工作就行了，把學習語文學科的時間用于技能知識更好一些;大部分的語文教師也開始感覺到疲憊，自己辛苦備課的知識卻得不到學生們的認可，以至于教師不愿意去拓展語文教材中的基礎知識，也不添加增設有助于提升學生學習興趣的內容和教學環節，更不會去對教育教學方法展開研究與創新。

二、現階段中職語文教育教學過程中存在的問題

（一）教學方式落后，沒有明確的教學目標

現階段，國內中職教育教學中，語文教育教學因為多個方面的因素沒有辦法激發學生的重視程度，在語文教學開展的過程中存在著多方面的問題。語文教師授課態度消極，學生學習興趣差，參與活動積極性不高，導致中職語文教育教學的質量和效率得不到有效的提升。大部分的中職院校語文教師受到以往教育教學模式的影響深遠，無法在短時間對自己的教育教學方法進行有效轉變，對學生學習熱情和積極性的調動顯得無奈。忽視了教學過程中學生創新性思維的有效培養，對學生今后個人能力的發展極為不利。

（二）教學內容和學生的實際生活聯系不密切

由于國內的中職語文教育教學對語文教學課程設計的標準以及教育教學目標都不是非常的明確具體，加上現在這一個階段市面上中職語文教材版本比較多，國內的中職語文教材版本在設計上也沒有得到統一制定。不同地區或者是不同的院校都會根據自身的實際教學情況和特色選擇教材版本內容，這就使得中職語文教育教學的內容變得隨意化，使得教育教育的質量和效率難以得到有效的保證。中職階段的語文教育教學理論研究以及教材的開發存在一定的滯后性因素，且中職語文教育教學內容無法與學生的實際生活保持緊密聯系，同時語文教育教學的內容和專業課程的學習也并沒有什么太大的關系，沒有辦法激發學生的學習興趣和積極性，導致學生學習動力缺失。

三、解決中職語文教育教學過程中問題的有效舉措

（一）正確定位語文教學目標，對教學模式和方法進行創新

為了有效對中職語文教學過程中存在的一些問題進行解決，首先需要做的就是對語文教育教學目標進行明確，發揮出教師在教育教學過程中規定重要作用。在中職語文教育教學過程之中，語文教師一定要對以往的教育教學方法進行轉變，積極運用多樣的教育教學方法展開教學工作。在對學生展開教學之前，要對學生個體進行詳細的了解，對學生個體的行為習慣，個性特征等進行分析，有針對的展開教育教學工作，確保每一位學生都能夠學習到有用的語文文化知識。在教學過程中可以適當引入一些有趣的教學內容，達到對課堂教學氛圍活躍的效果，增進教師與學生之間的有效交流以及溝通，有效提升中職語文教育教學的質量和效率。

（二）語文教學內容要貼切學生的實際生活

在中職語文教育教學過程之中，語文教師需要結合學生本身專業的特色，對有關的教學內容和方式進行轉變。語文教育教學內容要盡可能與中職階段學生的實際生活貼近，課堂授課的整個過程之中可以運用一些案例和素材，也可以多一些學生日常生活當中經常接觸到的東西，通過生動形象的實際例子去進行課堂展示，增加課堂氛圍的生動性以及感染力。與此同時多給到學生鼓勵，讓學生展開課堂之外的閱讀，開拓學生的文學視野，有效激發學生的學習積極性和興趣，努力培養學生的語文素養和綜合能力。

綜上所述，在現階段的中職語文教育教學過程中依然存在一些問題急需解決。作為一名合格的教育工作者，務必要對問題的根源進行摸索，然后對癥下藥，找出有效的解決方法和舉措，在教學方法，活動以及教學研究等方面制定出有效的應對舉措，進而有效提升中職階段語文教育教學的質量和效率，努力培養學生的語文素養和綜合能力，促進學生的全面健康發展。

參考文獻：

[1]張小麗.中職語文教學的現狀、問題及對策研究[C].中國智慧工程研究會智能學習與創新研究工作委員會：2019：786-787.

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