淺談如何提高小學生的計算能力

廖玉云

計算是數學知識中的重要內容之一，數學計算能力是一項基本的數學能力，計算能力是學習數學和其他學科的重要基礎。提高學生的計算能力，有助于培養學生的數學素養，有助于培養學生解決問題的能力，有助于樹立學生認真、細致、耐心、不畏困難的品質。所以說學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務，是學生今后學習數學的重要基礎。那么作為小學的數學教師，怎樣培養小學生的計算能力呢？

一、加強學生對算法和算理的理解

算理是運算正確的前提和依據。探究20以內進位加法的算理是一個難點。如：7+5=有學生馬上匯報出了答案：老師，7+5=12。我說：你真棒！還有多少小朋友也知道結果？用什么方法知道的？在我的引導下，學生用學具分別表示7和5，按照各自不同的思路進行操作，在操作活動過程中感悟加法進位的算理。匯報時我盡量讓學生敘述、補充，收集各種信息，展示多種算法，在此基礎上引導學生發現這些算法相通的地方，都是通過湊10來達到口算的目的，使學生懂得這種題目通過“看大數，拆小數，先湊十，再加幾”的方法口算，及時對“多樣化”進行“優化”，尋求簡潔、快速的方法，從而提高學生的計算能力。我上了六年級的一節《數的運算》復習課，我一開始出示一題：收割機1/2小時收割4/5公頃的小麥，平均每小時收割多少公頃？我先讓學生獨立完成后看結果，學生的答案有：1/2×4/5= ??4/5÷1/2= ??1/2÷4/5= ???我也不著急判斷錯對，通過復習后，把1/2小時、4/5公頃分別改成了3小時、12公頃，學生就很快的，并且全部完成了，我認為這是絕招，把一些復雜的數字變成簡單化，從簡入深，這樣學生比較容易接受。……