以學生為中心的初中英語閱讀有效教學分析

陳蘭青

摘 ?要：本文分析了目前在初中英語閱讀教學中的現(xiàn)存問題，并針對性探究了以學生為中心的初中英語閱讀教學措施，以期能夠有效提升初中英語閱讀教學質(zhì)量。

關鍵詞：以學生為中心 ?初中英語 ?閱讀教學

英語閱讀是初中英語教學的重要一部分，通過英語閱讀能夠幫助學生更好的理解英語語言、使用英語語言。在傳統(tǒng)的初中英語課堂上，教師過于重視口語教學和寫作能力培養(yǎng)，忽視了學生英語聽力、閱讀等能力的提升。新課改政策要求創(chuàng)新教學策略，以學生為中心提升教學效率，促進中學生的全面發(fā)展。

一、初中英語閱讀現(xiàn)存問題

為了能夠提升教學質(zhì)量，英語教師要積極創(chuàng)新改革英語課堂，更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法^[1]。閱讀是英語教學的重要一部分，但是一部分教師忽視了英語閱讀能力的培養(yǎng)，缺少了閱讀教學，沒有認識到閱讀教學對學生寫作能力和口語能力的影響，導致學生英語閱讀能力不足。在課堂上學生習慣了跟隨著教師的講解速度進行學習，缺少了課堂交流和互動，學生的學習積極性沒有激發(fā)出來，師生互動不足，學生沒有掌握準確的英語閱讀技巧，影響了教學效率的提升。

二、以學生為中心開展英語閱讀教學

（一）重視英語詞匯閱讀教學

在初中英語教學中，教師要注意不要把教學重點放在學生的學習成績高低上，而是應該專注于學生的學習能力培養(yǎng)，在教學中多進行英語閱讀，通過英語閱讀鍛煉學生的口語能力、交際能力、寫作能力等。……