論幼兒園的德育教育活動(dòng)研究

陳梅珍

摘 要：隨著素質(zhì)教育活動(dòng)的不斷開展，幼兒園的德育教育也引起了廣泛重視，本文將就幼兒園德育教育活動(dòng)展開研究，首先闡述了幼兒園德育教育活動(dòng)的重要性，然后提出幼兒園德育活動(dòng)的一些方法，最后對(duì)幼兒園德育教育活動(dòng)中需注意的問題進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：幼兒園;素質(zhì)教育;德育教育

社會(huì)的快速持續(xù)發(fā)展，使現(xiàn)代人的生活水平越來越高，對(duì)教育有了更好的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育有了更多的要求。因?yàn)榈掠谡n程教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，所以在幼兒時(shí)期開展德育教育活動(dòng)不可或缺，促使孩子能從小形成良好的道德品格，更加健康快樂地成長。

一、幼兒園德育教育活動(dòng)的重要性

幼兒時(shí)期是人接受教育的最基礎(chǔ)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行有效的教育，可以對(duì)幼兒的未來產(chǎn)生積極影響，因此加強(qiáng)幼兒的德育教育非常重要?，F(xiàn)階段的部分幼兒園只注重對(duì)幼兒智力的開發(fā)，而忽視了幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，由于幼兒的早期教育可塑性極高，因此要求幼兒園做好德育教育工作十分重要。幼兒園要加強(qiáng)德育教育在幼兒生活中的影響，從而幫助幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。

二、幼兒園德育教育活動(dòng)的方法

（一）創(chuàng)造良好的德育環(huán)境

幼兒一天中有很長的時(shí)間在幼兒園中度過，因此，幼兒園要著力維護(hù)園內(nèi)良好的德育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，培養(yǎng)孩子保持良好的道德行為。從物質(zhì)環(huán)境的打造方面來看，園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施要安排合理，走廊樓梯要貼好各種幼兒與教師的畫作，讓幼兒感受到園內(nèi)有愛的氛圍，亦或者貼上各種道德行為的圖畫標(biāo)語，主題可以是尊重長輩、走樓梯要靠右行、不亂扔垃圾等。從精神環(huán)境的角度來看，教師應(yīng)在示范標(biāo)準(zhǔn)方面發(fā)揮明顯作用，在教師的引導(dǎo)下，可以逐步形成一些尊師敬長、團(tuán)結(jié)友愛的日常生活習(xí)慣?；诖?，重視創(chuàng)建幼兒園德育環(huán)境，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，都要使幼兒受到德育教育積極影響。不管是幼兒園中的教師、管理人員，都要不斷加強(qiáng)自律，渲染德育作用。在這樣一個(gè)和諧生活環(huán)境中，教師幼兒可以相互愛護(hù)，形成一個(gè)具有良好道德品質(zhì)的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)良性發(fā)展。

（二）游戲活動(dòng)中滲透德育

游戲是幼兒最喜歡的園內(nèi)活動(dòng)，而亦是教師進(jìn)行教育的良好途徑。在游戲中，孩子們的身心放松，愉悅的情緒呈直線上升。在如此輕松舒適的環(huán)境中，孩子們更愿意接受迅滲透到游戲中的知識(shí)。此外，游戲的各種活動(dòng)在很大程度上能夠真正反映幼兒的自身生活，并注重幼兒的情感、道德行為和人際關(guān)系。其中一個(gè)方法是，教師可以仔細(xì)觀察孩子在游戲中的行為，深刻了解孩子的道德水平，這樣可以更有針對(duì)性地進(jìn)行德育教育;此外，教師可以在游戲的一系列活動(dòng)中，逐步地滲透道德原則的實(shí)踐知識(shí)，讓孩子們在實(shí)踐中體會(huì)，得到經(jīng)驗(yàn)和充分理解實(shí)踐中所要表現(xiàn)的道德品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和道德行為。

（三）日常生活中滲透德育

日常生活的德育滲透是德育教育活動(dòng)的重要舉措之一。就幼兒而言，任何形式的東西都可能會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生重大影響。教師不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要注意孩子的日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成。老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，用完的東西要自己收拾起來，若他人幫助了自己，要向幫助自己的人道謝，做錯(cuò)了事情要道歉等基礎(chǔ)行為活動(dòng)，對(duì)于幼兒來說，這些習(xí)慣都是可以在生活中逐漸培養(yǎng)的。

三、幼兒園德育教育活動(dòng)中需注意的問題

（一）尊重愛護(hù)幼兒

在進(jìn)行道德教育時(shí)，最重要的是尊重愛護(hù)幼兒，只有這樣，幼兒才會(huì)對(duì)教師給予信任，才會(huì)接受教師的德育教育。教師必須適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展，靈活運(yùn)用各種專業(yè)教學(xué)方法，耐心積極地開展德育工作。只有在溫暖、和諧、健康的學(xué)校教育中，才能更好地全面發(fā)展幼兒道德教育。

（二）家園共同努力

家庭生活是幼兒生活和學(xué)習(xí)的第一場所。家庭生活環(huán)境對(duì)孩子的影響很大。家庭成員整體上是否表現(xiàn)出良好的道德素質(zhì)，他們是否能夠以溫暖和諧的方式相處，以及是否相互尊重，對(duì)實(shí)施德育行為產(chǎn)生重大影響。為了幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，父母應(yīng)該樹立榜樣作用，注意自己的行為習(xí)慣，以更好地養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣，并保持良好的道德品質(zhì)，讓幼兒在更加和諧、輕松和舒適的家庭教育方式成長，培養(yǎng)并且引導(dǎo)他們的道德行為發(fā)展。只有科學(xué)地進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，才能為幼兒形成良好的品德和行為奠定基礎(chǔ)，為幼兒的成長提供良好的環(huán)境，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

幼兒德育教育對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著極其重要的影響，幼兒園要確保落實(shí)幼兒的德育教育問題，改善幼兒園環(huán)境，在生活教育中正確引導(dǎo)幼兒，在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，家庭和幼兒園雙管齊下，共同開展幼兒德育教育，為幼兒的身心健康發(fā)展作出努力的一步。

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