利用體育器材提升初一體育教學(xué)的研究

符秋明

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的人民生活水平也在日益提高，人們對(duì)生活的質(zhì)量也提出了更高的要求。因此，大部分人選擇體育運(yùn)動(dòng)作為鍛煉身體的主要方式。本文將簡要分析利用體育器材提升初中體育教學(xué)水平的必要性，并提出利用體育器材提升初中體育教學(xué)水平的主要途徑。

關(guān)鍵詞：體育器材;初中體育;體育教育;教學(xué)研究

引言：

在初中體育教學(xué)過程中，充分利用體育器材能夠提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，初中體育教師應(yīng)該在體育實(shí)踐活動(dòng)中充分開發(fā)、利用體育器材，發(fā)揮體育器材的最大效用，訓(xùn)練學(xué)生的體育技能。

一、利用體育器材提升初中體育教學(xué)水平的必要性

隨著國際體壇的逐漸興盛，我國的體育教育也應(yīng)該提升自身的質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該意識(shí)到體育教育的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。而體育器材作為初中體育教育中的關(guān)鍵角色，能夠有效地提升初中體育的教學(xué)水平。除此以外，在新課改的大背景下，我國體育教學(xué)改革也需要進(jìn)一步深化。初中體育教師應(yīng)該充分開發(fā)體育器材的新型應(yīng)用方式，提高教學(xué)資源利用率。

二、利用體育器材提升初中體育教學(xué)水平的主要途徑

（一）橡皮筋的開發(fā)與利用

橡皮筋是當(dāng)今體育教學(xué)過程中常用的體育器材。橡皮筋具有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠且危險(xiǎn)系數(shù)低的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生可以隨時(shí)隨地利用橡皮筋開展體育活動(dòng)。

1.橡皮筋可用作跳高的橫桿

在日常的體育教學(xué)活動(dòng)，教師通常采用金屬桿或者竹竿作為跳高用的橫桿。但金屬桿或竹竿對(duì)于跳高技術(shù)并不高的學(xué)生來說存在一定的危險(xiǎn)性，也加劇了學(xué)生的恐懼心理。如果將橡皮筋作為學(xué)生跳高用的橫桿，可以在一定程度上降低學(xué)生的心理恐懼感，提高跳高課堂的教學(xué)效率與教學(xué)水平。

2.橡皮筋可用作跨欄板

在平常的跨欄教學(xué)課堂上，通常采用質(zhì)地堅(jiān)硬的跨欄板，如果學(xué)生跨欄失敗，會(huì)給學(xué)生帶來極大的身體損傷。因此，將橡皮筋作為跨欄板的替代品，能夠在一定程度上降低學(xué)生在跨欄過程中的安全隱患，保障學(xué)生的人身安全。

（二）排球的開發(fā)與利用

日常排球賽事中用到的排球都是硬式排球，軟式排球的應(yīng)用主要針對(duì)兒童、中老年群體以及排球初學(xué)者。軟式排球具有材料軟、不傷手、危險(xiǎn)性低等特點(diǎn)，相對(duì)于硬式排球具有很多優(yōu)點(diǎn)，是初學(xué)者和中小學(xué)體育教學(xué)中排球項(xiàng)目的首選器材。軟式排球的主要適用范圍有：大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的體育課堂，以及排球初學(xué)者學(xué)習(xí)，中老年排球運(yùn)動(dòng)等。軟式排球是初中體育教學(xué)中常用的器械之一，排球擁有重量小、危險(xiǎn)性低、質(zhì)軟、耐用、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于中小學(xué)的體育課教學(xué)中。

1.排球用作壘球、棒球

軟式排球還可以在體育教學(xué)中用作棒球、壘球。體育教師可以引導(dǎo)學(xué)生以手臂代替球棒，開展棒球、壘球運(yùn)動(dòng)，以此豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.排球用作少年足球

對(duì)于中小學(xué)生來說，成人足球的重量較大、不易控制，而軟式排球重量小、易于控制，可以完美地替代成人足球。

3.排球用作少年籃球

現(xiàn)如今，很多中小學(xué)在籃球項(xiàng)目的教學(xué)過程中，采用的都是成人籃球以及籃架，但是中小學(xué)生的力量較小且身高低，投籃困難，這嚴(yán)重影響到了體育課堂的教學(xué)效率。如果在中小學(xué)籃球項(xiàng)目的教學(xué)中應(yīng)用軟式排球，能夠有效地解決成人籃球體積大、危險(xiǎn)性高等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。排球用作籃球的適用范圍有：小學(xué)生、初中生、以及中學(xué)女生的體育課教學(xué)、籃球初學(xué)者教學(xué)等。

4.排球用作手球、橄欖球

軟式排球具有易手抓、質(zhì)軟、量輕等優(yōu)秀的特點(diǎn)。軟式排球還可以在體育教學(xué)中替代手球和橄欖球。排球用作手球、橄欖球不但豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。

（三）跳繩的開發(fā)與利用

根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)體育器材一般都具有一物多用的功能。常見的跳繩，可以用來各種跳繩運(yùn)動(dòng)，可以用做角力的工具，可以用于繩操練習(xí)，可以用來進(jìn)行跳躍練習(xí)，也可以把它制成繩球用于投擲。又如：跳繩不同的擺設(shè)，其所起到的作用功能也不一樣。常規(guī)的擺放可以用于多種跨跳的練習(xí)，側(cè)放可以作為鉆、繞的標(biāo)志等。

（四）廢物的開發(fā)與利用

我們還可以將日常廢物運(yùn)用于教學(xué)過程中：如空飲料塑料瓶裝滿沙土制成沙瓶，或?qū)⑵溆米鬏p器械進(jìn)行沙瓶操練習(xí);用樹樁拴繩子制作拉重物，學(xué)生負(fù)重奔跑;色拉油桶裝水制成壺鈴;用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，充分利用學(xué)生的動(dòng)手能力將廢舊布和豆子、沙子制成沙包;校園里的水泥道沿可以代替平衡木，讓學(xué)生在上面作平衡走跑練習(xí)等。體育教師在平時(shí)的教學(xué)中要敢于突破常規(guī)，利用多視角發(fā)現(xiàn)事物的特質(zhì)。

結(jié)束語：

綜上所述，充分利用體育器材輔修初中體育教學(xué)活動(dòng)可以提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名優(yōu)秀的初中體育教師，應(yīng)該不斷創(chuàng)新體育器材的應(yīng)用形式，高效利用教學(xué)資源，保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。本文簡要分析了利用體育器材提升初中體育教學(xué)水平的必要性，并提出了利用體育器材提升初中體育教學(xué)水平的主要途徑，希望給工作在一線的廣大教育工作者提供解決與參考。

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