幼兒園健康教育中繪本資源的運用分析

田世潤

摘 要：在幼兒園健康教育中，充分利用繪本資源不僅有利于幼兒的身心發展，還可以充分提高幼兒的學習能力。不管是對幼兒的人格塑造，還是對幼兒的行為養成，都有著非常重要的作用。幼兒園的老師要充分利用教材，結合繪本資源開展多種活動，營造和諧的課堂氛圍，提高幼兒對繪本的興趣，開展健康教育活動。

關鍵詞：幼兒園;健康教育;繪本資源

在幼兒教育時期，進行健康教育活動是非常有必要的。合理的健康教育活動、教學模式、教學方法和手段，對培養幼兒的自信心和情感交流等方面都有著積極作用。在幼兒園健康教育活動中，充分利用繪本資源，有利于促進幼兒的健康成長。

一、繪本資源利用情況的現狀

1.教學模式陳舊

傳統的幼兒園健康教育活動，就是采用體育課的形式進行教學，對繪本資源的利用非常少，這也直接導致現在很多幼兒園還是采用傳統的教學模式，始終沒有把幼兒園健康教育和繪本資源相結合。教育改革浪潮下，為了促進幼兒的身心健康發展，一名幼兒教師要改變傳統的教學模式，創新教學方法，合理制定教學目標和教學計劃，根據幼兒的差異性，科學選擇繪本進行教學。

2.沒有把繪本內在的價值發揮出來

在幼兒園健康教育活動中，最主要的目的就是要激發學生的學習興趣和培養學生良好的行為習慣。雖然在目前的幼兒園教學中，不管是學校還是老師、家長對繪本資源的理解還不夠深刻，無法把繪本內在的價值發揮出來，從而限制了幼兒的創新能力和思維能力。

3.教育方式不當

幼兒時期，幼兒的判斷能力是有限的，他們的行為表現都是在日常生活中模仿他人而得到的。所以，老師和家長在發現幼兒做錯事情的時候，不要一味地責怪，而要先問清楚具體的原因再對幼兒進行言語上的引導。在學習過程中，一旦發現幼兒的不良行為，老師就要對其進行勸告并在言語上進行教育，千萬不能打罵，這是幼兒最不能接受的。打罵不僅會使幼兒產生排斥心理，還會使健康教育的效果不理想[1]。

二、利用繪本資源進行教育的措施

1.創新教學方式

在幼兒教育中利用繪本資源進行教育，它的形式不僅僅是進行教學。幼兒園的管理者和老師要有明確的教學目標和合理的教學計劃，并且要加大對幼兒教育的人力、財力、物力的投資。要改變傳統的教學觀念和教學模式，充分利用繪本資源的優勢進行創新教學。比如：繪本中有趣的畫面和情節不僅能激發幼兒的學習興趣，還能激發幼兒的學習欲望，使其積極地參與到課堂中。繪本還能增強幼兒對健康教育課程的熱愛，幫助老師對幼兒健康思想進行正確的引導。

2.加大繪本資源投入

近年來，隨著我國社會經濟的發展、科學技術的進步、信息時代的來臨、教育制度的改革，我國高度重視幼兒健康教育的發展問題，并且教育部門出臺了相關的政策和法律法規，加大了對幼兒健康教育人力、財力和物力的投資。由于對幼兒進行健康教育活動需要花費大量的金錢和時間，需要針對幼兒不同的年齡階段和差異性購買不同的繪本，因此我們可以建立關于幼兒健康教育活動的基金會，充分且合理地利用基金，根據幼兒的差異性和不同的需求購買相應的繪本，這樣不僅能避免資金的浪費，還能在一定程度上豐富繪本的資源。

3.老師和家長之間要加強合作

對幼兒進行健康教育，需要家長和老師相互配合。在日常生活中，家長的行為舉止都會對幼兒產生重要的影響。由于幼兒的模仿性很強，所以在生活中家長的一些思想觀念和行為舉止都會影響到幼兒的身心健康發展。在生活中家長必須做好榜樣示范，充分利用繪本資源進行家庭教育，幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保障幼兒的身心健康發展[2]。還有老師和家長要積極配合，加強聯系，有針對性地對幼兒進行健康教育活動，帶動家庭教育和學校教育共同發展，這樣更能體現繪本在幼兒教育中的重要意義。

三、結語

總體來說，在幼兒園健康教育活動中利用繪本資源進行教育，對幼兒的身心發展和激發幼兒的學習興趣都有著重要的意義，而且還能提高課堂效率及教學質量。但是幼兒教育不僅是學校和老師的工作，也需要家長積極地進行配合。只有學校、老師和家長有了共同的目標，樹立了正確的幼兒發展觀念，在幼兒教育中充分地利用繪本資源，才能更好地促進幼兒的心理健康發展。

參考文獻：

[1]師蘄.幼兒園繪本教學中多元教育資源開發利用的實踐研究[J].軟件（教育現代化）（電子版），2018（6）：191.

[2]蔡燕芳.淺談繪本在幼兒園心理教育中的教學運用[J].作文成功之路（中），2018（5）：33.

編輯 蔚慧敏