校企協(xié)同模式下學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思政教育的路徑實施

文/孫云帆

學(xué)生就業(yè)難，已成為全社會的難題，為解決這一問題，國家把學(xué)生就業(yè)率視為衡量各學(xué)校辦學(xué)水平高低的方法之一，而各學(xué)校為提高本校學(xué)生的就業(yè)率，紛紛開展了就業(yè)指導(dǎo)課。就業(yè)指導(dǎo)教師會重點指導(dǎo)學(xué)生國家政策、就業(yè)技巧等實用性技能，卻忽視學(xué)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、誠信意識、就業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)道德等問題，致使學(xué)生缺乏可持續(xù)發(fā)展能力[1]。現(xiàn)各學(xué)校發(fā)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)課存在問題，并在校企協(xié)同模式下開展學(xué)生思想政治教育。而在校企協(xié)作下開展思想教育指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，就必須結(jié)合校企協(xié)作特點，改進(jìn)思想教育課程，讓企業(yè)成功人士步入校園，以自身經(jīng)驗向?qū)W生講解企業(yè)，從而了解企業(yè)辦公模式，減少學(xué)生和企業(yè)間的距離感，提高學(xué)生就業(yè)率。

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生固定就業(yè)思維模式

剛剛步入大學(xué)的學(xué)生，十分注重書中的理論知識，認(rèn)為教師說的都是對的；對社會的了解也全部來自教師的口述和網(wǎng)絡(luò)，從未親身體驗過。學(xué)生思維模式固定，教師提出的問題，學(xué)生會按照固定的思維模式進(jìn)行思考并回答。而企業(yè)中的員工，思維模式必須是活躍的、發(fā)散的、主動的，并積極地探索解決問題的技巧和方法。在企業(yè)，許多基礎(chǔ)性問題，都有一套成熟、快捷的解決方案，而被動的等待只會影響自己和同事的工作效率。校企協(xié)同模式下學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思想政治教育是轉(zhuǎn)變學(xué)生思維的重要途徑。

圖1 學(xué)生思維轉(zhuǎn)換法

通過認(rèn)識→實踐→再認(rèn)識→再實踐這一過程，循序漸進(jìn)地改變學(xué)生思維模式（如圖1）。讓學(xué)生不斷深入地了解企業(yè)，體驗真實的工作過程和職場人的生活方式，在無形中學(xué)會合作和溝通，養(yǎng)成敬業(yè)和忠誠等職業(yè)基本素質(zhì)[2]。而對企業(yè)的深度了解，還可讓學(xué)生正視自己，既不會自傲自滿，更不會自卑自抑，從而對自己的職業(yè)清晰地規(guī)劃，明確職業(yè)未來。

二、結(jié)合企業(yè)對人才需求與學(xué)生個性化發(fā)展建立新課程模式

在校企協(xié)同模式下，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育需改變傳統(tǒng)的思想政治教育課程模式，建立新的思想政治教育課程體系，尊重學(xué)生個性化發(fā)展，滿足企業(yè)需求型人才。對于學(xué)生個性化發(fā)展，進(jìn)行能力培養(yǎng)、能力訓(xùn)練以及能力創(chuàng)新，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各類人才的根本需求[3]。學(xué)校對企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，深入了解企業(yè)對人才的需求、制定“定向管培班”，培養(yǎng)專項人才，做到以思想政治通識教育課程為基礎(chǔ)、崗位課程為核心、學(xué)生個性化發(fā)展課程為目標(biāo)的新思想政治課程體系（如圖2）。

圖2 新課程體系

思想政治新課程體系既能兼顧就業(yè)需要的靈活性，又能兼顧專業(yè)學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，企業(yè)還能直接參與到人才培養(yǎng)當(dāng)中。思想政治新課程體系能在學(xué)校中培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的人才，幫助企業(yè)提高招聘效率，縮短學(xué)生與企業(yè)之間的磨合時間，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。

三、利用網(wǎng)絡(luò)開展校企協(xié)同思想政治教育

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式多元化，思想政治教育也順應(yīng)了時代發(fā)展，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了提高學(xué)生就業(yè)率，校企協(xié)同開展思想政治教育，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，更應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生隨時可以了解企業(yè)，深入企業(yè)[4]。學(xué)校可以給企業(yè)和學(xué)生建立專門的官網(wǎng)，留下各企業(yè)聯(lián)系方式，方便學(xué)生咨詢該企業(yè)的相關(guān)問題，告訴學(xué)生各企業(yè)的微信公眾號，讓學(xué)生隨時了解該企業(yè)動態(tài)。網(wǎng)絡(luò)課堂上，將思想政治與企業(yè)文化相結(jié)合，以先進(jìn)人物為例，講解企業(yè)文化和思想政治，使課程形象更加清晰、生動明了。播放企業(yè)生活小視頻和企業(yè)職員工作過程，介紹相關(guān)影視作品，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生積極參加企業(yè)文化儀式，見證企業(yè)文化在企業(yè)中的具體表現(xiàn)，使學(xué)生留下深刻的印象；加深學(xué)生對職業(yè)道德教育的認(rèn)識與理解，從而自覺培養(yǎng)自身職業(yè)道德素養(yǎng)，尋找自身職業(yè)方向。所以，想要提高學(xué)生就業(yè)率，就要不斷深入校企協(xié)同模式下學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育方式，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

現(xiàn)階段，學(xué)生創(chuàng)業(yè)是熱點話題之一。國家大力支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助。既要重視思想政治就業(yè)指導(dǎo)教育，也應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在校企協(xié)同模式下，讓學(xué)生親身體會企業(yè)的競爭壓力，以此激發(fā)學(xué)生工作創(chuàng)新，提高工作效率。讓學(xué)生在企業(yè)實踐的過程中，體驗企業(yè)管理的苛刻的紀(jì)律要求、員工刻苦努力的精神，并了解企業(yè)的運作方式、競爭方式和協(xié)作意識，從而意識到自身差距后，自覺增強(qiáng)專業(yè)意識，主動調(diào)整心態(tài)，正視就業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間的區(qū)別，規(guī)劃適合自己的職業(yè)生涯[5]。

綜上所述，通過校企模式思想政治教育指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)態(tài)度、團(tuán)隊合作意識和社會責(zé)任感等企業(yè)要求職員必須具備的素質(zhì)，幫助提高學(xué)生就業(yè)率，減少學(xué)生對企業(yè)的陌生感，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。開展校企協(xié)同模式下學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思想政治教育方式具有十分重要的意義。只有不斷深入開展校企協(xié)同模式下學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育，才能跟上時代的步伐，滿足企業(yè)對人才的需求，提高學(xué)生就業(yè)率，從而緩解社會就業(yè)的嚴(yán)峻形勢。