初中語文文言文教學技巧初探

黃銳新

【內容摘要】文言文是指運用古漢語所寫出的文章，其為中華文化之重要思想文化，也是我國古代人民思想的結晶。通過學習文言文，不但能夠使學生的文學素養得到提高，也利于發揚我國古代文學知識。所以，在初中語文教學中，教師應重視對文言文教學技巧的探析，找到行之有效的教學方式，從而使初中語文文言文教學質量能夠得到提高。本文著重探討初中語文文言文教學技巧。

【關鍵詞】初中語文? 文言文教學? 技巧? 初探

前言

初中語文文言文教學，一直是讓教師深感頭痛的教學內容。導致這一情況的主要原因，是學生接觸文言文的時間較少，閱讀文言文的興趣與積極性都相對較低，在閱讀過程中也經常會遇到一些困難，因而不少學生不愿意去進行文言文閱讀，致使教師開展文言文教學尤為艱難。為使上述現象得到改善，教師應重視實施良好教學模式，來激發學生學習文言文的興趣，提升學生在文言文課堂的參與程度，從而使學生文言文學習水平可得到提高。

一、創設教學氛圍

正所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者，這對于初中語文教學來說也是一樣的。教師唯有激發學生學習興趣，才能夠使語文文言文教學成效得到凸顯。初中語文教師可通過創設教學氛圍的方式，來激發學生學習文言文的興趣，徹底改變以往文言文教學的單一模式，使文言文教學能夠彰顯出新的活力與生機①。

對此，一方面，教師應先去研究語文教材中文言文所獨具的特征，而后根據其特征，將興趣因素融入其中，為學生創設良好的課堂氛圍，吸引學生在課堂中的注意力，使學生能夠全身心投入到文言文課堂學習之中。另一方面，教師也可借助于多媒體技術，在課堂中將相關文言文知識以生動形象的方式展現給學生觀看，以增強學生的情感體驗，讓學生感受到文言文學習的趣味之處，從而燃起對文言文學習的喜愛之情。

例如，在學習《陋室銘》這一文言文時，教師就應積極為學生創設良好的教學情境，來激發學生學習本文的興趣。針對本節課內容，教師可將陋室銘中的內容，以多媒體技術展示出來，幫助學生了解到，究竟什么是白丁？什么是鴻儒？如此不僅利于加深學生的學習印象，還利于切實燃起學生學習欲望，從而達到有效教學目的。

二、注重學習體驗

體驗為學習過程中所不可缺失的一個環節，通過體驗，不僅利于提升學生的參與感，也利于深化學生對文言文知識的理解，使初中語文文言文教學的意義能夠得到凸顯②。所以，在初中語文文言文教學中，教師應注重學生的學習體驗，積極為學生營造出良好的體驗環境，使學生能夠親身參與至體驗當中，這樣學生才更能夠理解文言文中，作者所包含的情感，與作者在思想層面上產生共鳴，從而深刻理解文言文寓意。

體驗的最好方式，就是讓學生對文言文熟讀成誦。在此過程中，教師應對學生的咬字，停頓以及語感等方面加以要求，使學生能夠讀出文言文所獨具的韻味，進而幫助學生更好的感悟文言文作品中的情境，使學生的感悟能力以及文言文學習能力等能夠有所提升。應注意的是，教師應多加給予學生自主體驗的空間，而不是對學生過分要求，在講述基本要求后，就應引導學生投身于自主體驗之中，從而使學生在體驗過程中，學習到諸多相關知識。

三、強化想象拓展

初中語文教學有著非常寬闊的想象拓展空間，學生參與語文學習，也利于學生想象能力以及創新能力的提高，對學生的全面發展，有著較為良好的推動作用。所以，在初中語文文言文教學中，教師應重視強化學生想象拓展，引導學生將文言文轉變為記敘文的形式，幫助學生更好的掌握文言文的背景，主題以及情感基調等，從而使文言文情節能夠更為深刻的描繪在學生的腦海之中，促進學生對文言文相關知識的理解與掌握③。

例如，在學習《木蘭詩》這一文言文時，教師就應強化學生的想象拓展，引導學生對其中內容進行想象，如這句“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”進行深入想象，從而根據想象結果來充實情節。如此不但利于發揮學生的想象力，還能夠使學生學習到一定歷史文化，對于學生綜合學習能力的進步非常有幫助。

四、實施遷移對比

了解學生掌握文言文知識的情況，其判斷依據不是學生對文言文的閱讀情況，而是學生對文言文知識的運用能力。在初中語文文言文教學中，教師應注重開展遷移訓練，實施遷移對比，一般來說應對文言文思想方面實施遷移，以幫助學生更好的理解文言文中人物的性格及思想等內容，且也利于幫助學生更為高效的掌握詞義。

總結

總而言之，在新課改理念下，教師應重視探析初中語文文言文教學技巧，不斷對教學模式加以創新，來激發學生學習語文文言文的興趣，調動學生學習語文文言文的熱情，從而使初中語文文言文教學效率與質量均能夠得到提高。

【注釋】

① 王遠國. 初中語文文言文教學技巧分析[J]. 課程教育研究，2018（01）：59.

② 張偉豐. 初中語文文言文教學技巧分析[J]. 赤子（上中旬），2015（04）：272.

③ 石海霞. 談初中語文課程中的文言文教學技巧[J]. 課程教育研究，2014（35）：60.

（作者單位：甘肅省甘谷縣六峰鎮六峰初級中學）