高中化學核心素養教學中的問題和對策

丁偉

【摘要】在化學教育中，學生不僅要學習理論基礎知識，同時也要注重培養學生的動手實踐能力，從而提高學生們在高中化學學習中的核心素養。核心素養逐漸成為教育體系中的熱點。素養體現在一個人的品質，核心素養不僅融入了學生的技能技巧，也包括了他們的情感與態度，價值觀等。高中正是青少年培養和樹立正確價值觀的時期，每個階段都有不同的核心素養要求，本文對高中化學核心素養進行了分析，結合新高考下高中化學核心素養的內容，提出培養策略以及具體培養的方法，以期為以后教育工作提供可行性參考建議。

【關鍵詞】高中化學 ?核心素養 ?問題 ?對策

【中圖分類號】G633.8 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0173-02

核心素養是指學生們在生活中應該具備良好的品德、樂于助人的精神、科學知識的儲備以及各方面應具備的技能。對于高中生來說，身心發展逐漸成熟，應具備成熟的思想素質，科學素養以及良好的心理素質、健康的體魄、積極的心態。高中化學是高中課程中的必修科目，而化學核心素養主要是指學生在化學使用中掌握的化學知識與技能、化學思想的構建、探究科學的方法與能力，在高中化學學習中，逐漸形成完整的化學核心素養體系。

一、在高中化學課堂中培養學生核心素養過程中涌現出的問題

在高中化學課堂中，由于老師受到的傳統教學理念，多數以“填鴨式”的教學方法，老師一味的講，學生只聽不動手的教授方式，學生很難提高化學水平。……