基于SWOT分析對長春市小學啦啦操課程現狀教學創新性的研究

王建勛 范美艷 王毅彤

摘 ?要：自啦啦操運動傳入我國以來是深受大眾的喜愛。而啦啦操運動的普及與發展更是離不開國家政策的扶持。而啦啦操進校園和啦啦操的普及與推廣工作都離不開從學校開展。本文運用文獻資料法、SWOT分析法和專家訪談法等對長春市小學啦啦操課程現狀教學進行研究，提出針對小學啦啦操課程現狀教學的優勢、劣勢、機會及威脅4種方向找到創新性方法。

關鍵詞：啦啦操課程 ?SWOT分析 ?課程教學

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0112-02

Abstract： Since the introduction of cheerleading movement into China， it is deeply loved by the public. The popularity and development of the movement cannot do without the support of national policies. The popularization and promotion of lalaocu on campus and lalaocu cannot be separated from the school. This paper USES the method of literature， SWOT analysis and expert interview to study the current teaching situation of primary school lalalacrits in changchun， and puts forward an innovative method to find the advantages， disadvantages， opportunities and threats of the current teaching situation of primary school lalacrits.

Key Words： Cheerleading Course; SWOT Analysis; Course Teaching

SWOT分析是管理學的一種研究方法，它把企業戰略定義為“能做”和“可以做”，“能做”包含企業自身的優勢與劣勢，“可以做”包含外部環境的機會和威脅，將優勢、劣勢、機會、威脅整合分析，即為SWOT分析。本研究在前人的基礎上，以長春市小學啦啦操課程的現狀開展現狀為研究對象，對其進行SWOT分析，并期望為課程更好的開展提供參考。

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

以長春市開展啦啦操課程的小學為研究對象。

1.2 研究方法

文獻資料法：通過中國知網對SWOT、啦啦操課程和小學啦啦操發展現狀的查閱和閱讀。

SWOT分析法：通過SWOT分析法對長春市啦啦操課程現狀發展的狀況進行相關分析。

專家訪談法：通過專家方訪談法了解啦啦操課程在長春市小學的發展和推廣。

2 ?結果與分析

2.1 優勢

2.1.1 啦啦操課程的主體地位

隨著啦啦操運動在我國的不斷發展，目前成為我國眾多學校極為青睞的新興時尚運動，要求簡單且易于在學校開展，啦啦操在目前小學體育中的主體地位在很長的時間內不會改變。啦啦操作為學校體育教學的主體內容，貫穿于學校體育的整個過程，有著不可替代的作用。

2.1.2 師資隊伍建設

長春作為發展型城市，有著良好的經濟基礎和完善的基礎設施建設，在培養和吸引人才方面有著得天獨厚的優勢。長春市小學現有的體育教師整體質量較高，隨著啦啦操不斷發展，啦啦操項目及教練員、裁判員的相關培訓也不斷增多。隨著高等教育的普遍快速發展，為基層的體育教育培養了一大批后備人才，到現在為止長春市啦啦操課程開展學校已擁有70多所。所以在小學的開展和小學教師的知識結構更新方面、業務素質方面和教師管理方面，長春市都有著得天獨厚的優勢。

2.2 劣勢：啦啦操課程改革模糊

我國啦啦操相較于美國而言，發展時間較短，我國啦啦操最早誕生于1998年的CBA中，第一次啦啦操比賽在廣州，由中國大學生健美操藝術體操協會舉辦。在新的社會環境中啦啦操課程的不完善導致許多教師受傳統思想的禁錮因素，不愿走出舒服區。為避免此現象的發生，啦啦操課程的引進與改革必須清晰與細化。如何優化學校啦啦操課程，加快改革細化進程，成為小學啦啦操課程誠待解決的問題。

2.3 機會：學生身體素質的提高

全民健身的提出說明全民身體素質有待提高，尤其是中小學生肥胖率急速增加，身體素質慢慢退化，導致身體指標不合格，在中考體育測試或者其他體育活動時不能順利完成。所以在國家提出全民健身戰略的基礎下，讓戰略走進校園，讓學生走出教室，走向操場，讓學生積極參加到啦啦操課程中來，體會啦啦操團隊、時尚、活力的內涵。在啦啦操課程中既得到了快樂，又提高了學生的身體素質。所以應引起足夠的重視。

2.4 威脅：同類課程競爭激烈

啦啦操課程的發展也相繼影響著同領域的課程也陸續走出來，舞蹈課程的出現無意是啦啦操課程的威脅。舞蹈課程在長春發展時間比啦啦操在長春發展時間長，理論性強，結構成熟。啦啦操課程與舞蹈課程相差還是有一定的差距，因此對于啦啦操課程而言現在還是自身的發展階段，同時來自舞蹈課程的競爭也不斷加強。

3 ?長春市小學啦啦操課程現狀的SWOT分析矩陣

通過對長春市小學生啦啦操課程現狀的各類因素進行綜合分析，針對啦啦操課程現狀提出4類組合戰略。SO戰略是結合啦啦操現狀的內部優勢和外部機會提出的開拓性戰略，即充分利用自身內部優勢和外部機會最大限度地打造啦啦操刻成亮點;WO戰略是一種爭取型戰略，通過爭取外部機會來彌補自身的劣勢;ST戰略則是抗爭性戰略，盡量利用自身的優勢降低外部威脅的限度;WT戰略是一種保守型戰略，最主要的目的就是最大限地回避自身的劣勢和外部威脅。綜合分析分為，長春市小學啦啦操課程整體上自身優勢大于劣勢，機會與威脅并存。因此長春市小學啦啦操課程的發展在保持優勢規避劣勢的同時，也要把握機會，積極應對外界威脅，綜合應用4種戰略組合，提升自身的競爭力。

4 ?結論與建議

4.1 結論

隨著啦啦操課程在長春市小學發展日益劇增，與啦啦操課程相關的課程也越來越多，對其發展和推廣會造成一定的影響。國家為在小學快速地發展啦啦操課程還設立了相關政策和文件等，對啦啦操課程的發展也是提供了一定的機遇。長春市小學教師近年來參加啦啦操教練員和裁判員的培訓人員也是日益劇增，但是小學啦啦操教師只是固留在基礎位置，而對于啦啦操課程高精尖的理解仍有所欠缺。

4.2 建議

啦啦操課程的發展離不開學校的引進，為更好地讓長春市小學發展啦啦操課程，結合國家正則應在長春市多次舉辦相關類型的培訓、比賽和相關文件政策的提出。而并于相同位置的運動項目應進行取其精華去其糟粕，為啦啦操課程開創出一種或多種新的教學理論方法。

參考文獻

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