2020年高考預測主題“文化自信”導練

劉騰輝

主題速讀

眾所周知，當前中國興起了新一輪的傳統文化熱潮，國人也越來越清楚地認識到，過去幾十年，我們對傳統文化的忽視，信仰的缺失，導致一系列社會問題紛至沓來：國民精神缺失，道德滑坡，物質主義、享樂主義盛行……這種情況蔓延到學校，結果是培養出一批又一批的精致利己主義者。

當下的這輪傳統文化熱，與以往相比有兩點可喜的地方：一是它不僅是民眾層面的自覺行為，而且是政府層面的官方行為;二是它不僅是社會現象，且逐漸滲入到現行的教育體制中，從教育部的官方文件到新修訂的課程標準，從教材的大變臉到中高考的一些新氣象，都讓我們看到了傳統文化興起的希望。習近平總書記曾強調：堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。而傳統文化正是涵養文化自信的源泉。傳統文化真正熱起來，國人的文化自信才能真正樹立起來。

子話題1：傳統文化與現代文化的對接與沖突

今天我們宣揚文化自信，找尋我們的文化源頭，在這個過程中，難免會面對兩個方面的問題：一是到底如何追溯我們的文化傳統？從何追起？二是歷史傳統與現代文明之間本身也會因存在差異而產生碰撞，我們又該如何選擇？如何傳承？

【高分立意】

盡量兼容并包。中華文明歷經幾千年依舊生生不息，是人類歷史上唯一沒有中斷的古老文明。然而，我們必須明白，中華文明也不是一成不變地發展到今天的。孔子曾說：“殷因于夏禮，所損益，可知也;周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。”文化的傳承并非固守沿襲，而是有所損益的，這也許就是中華文化之樹能夠常青的原因，即在保證自我生命機體存活的基礎上進行合理的、適度的改變，有所堅守而又不斷融會變通，最終形成同中有異、異中有同的多元統一的思想文化體系。

考量兼顧情理。在傳承傳統文化時，我們常常會遇到歷史文化與現代文明相對立的情況，這時候就需要我們從情理角度重新認識與分析傳統文化，既要考慮到合乎道理，又考慮到合乎人情——這也是我們處理這種對立情況時的主要出發點。

子話題2：東方與西方文化的對接與沖突

東西方文化在本質上存在較大的差異，所以，在世界聯系越來越緊密、東西方交流的深度與廣度與日俱增的當下，我們不得不思考兩個問題：1.面對文化差異，我們究竟該何去何從;2.在保護傳統文化的同時，我們該如何對待外來文化。

【高分立意】

堅守自己的文化，強化文化認同。文化認同是對本民族文化的感同身受，是一種心理歸屬、價值體認，文化自信根植于深層的文化認同。因此，千萬不要將全球化粗暴地等同于西化，不要在全球化的進程中迷失了自己;相反，我們要努力挖掘中華文化的精髓，守護好自己的文化之根，讓世界通過這些優秀的文化認識我們。

學會理解與尊重多元文化，正確理解文化的獨立與交融。文化多樣性是人類社會的基本特征，正因為文化多元，世界才顯得豐富多彩、充滿活力。中華文化之所以能幾千年薪火相傳，很大的一個原因就在于國人能夠尊重、理解別國的文化，而今天的我們更應該理解文化的獨立與交融，摒棄兩極對立的思維模式。

學會吸收外來文化，共同繁榮，共同發展?！案髅榔涿溃廊酥溃烂琅c共，天下大同”，這是著名社會學家費孝通提出的不同文明之間的共處原則，被稱作處理不同文化關系的“十六字箴言”。我們應牢記這十六個字，尊重不同的文化，取人之長補己之短，為世界文化的共同發展出一份力。

子話題3：如何看待物質與文化的關系

當下我們對物質和文化的考量，不能只是簡單地停留在“物質決定意識”或者“先富后教”思想的思考上，而是要站位于當前這個物質生活越來越豐富的時代，重新定位物質與文化，重新認識物質與文化的關系。

【高分立意】

物質是文化的基礎，文化是人類生活的支撐。文化來源于人類長期的物質生活。隨著經濟的快速發展，人們的物質需求和生活需求得到滿足，逐步產生了精神需求。物質需求催生物質生活，精神需求派生出文化生活。物質是獨立于人類而存在于客觀世界的，而文化是依附于人的存在而存在的。

幸福關乎物質，而如今更關乎文化。在這個物質豐富的年代，占有物質很難再刺激我們的感官，讓我們獲得長久的滿足。比起金錢和物質，人們更需要的是精神層面的充實感，而這種精神層面的充實感就來源于文化。

總之，我們要重視傳統文化的學習，并通過對文化經典的研讀，了解傳統文化的內涵，使它形成與現代環境對話的氛圍，尊重多元文化，培養文化的反思能力，吸收豐富的優秀文化資源。唯有如此，我們的文化才有更強的生命力。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

2018年，美國一個高中女生身著一件大紅色的中國旗袍作為禮服去參加舞會，并在事后曬出照片。隨后，一位華人網友發文反對稱：“中式旗袍不應該成為吸引眼球的噱頭，迎合白人受眾。”該文被轉發超過4萬次，點贊超過17萬次。當事美國女生隨即表示自己只是很喜歡旗袍，并沒有消費中國文化的意思。

對此，一部分人認為，美國女生在選用旗袍這一中國文化元素時，脫離了原文化背景，導致旗袍內涵丟失或被曲解。還有一部分人則在社交媒體上表示支持這位女生的做法，其中不乏華裔和中國網友。

對網友的不同態度，你認同哪一種？請自選角度，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不少于800字。

該題目旨在讓我們思考文化獨特性的問題。一方面我們要保護民族文化的獨特性，防止中國文化出現主體性缺失和主體性沉淪，成為西方文化的俘虜;另一方面我們也要有足夠的文化自信，相信中華文化的生命力，適當地將外來文化作為我們必要的、有益的補充，正視常態的文化交流活動，不要蜀犬吠日，杞人憂天。美國人穿旗袍，迫使我們思考中國文化國際化的問題：人類已經進入全球化，世界已經成為一個命運共同體，誰都不可能脫離世界獨立存在，這就需要我們每個人都以積極樂觀的態度、開放的姿態去認識其他文明，在保證不迷失自我的基礎上，相互尊重、理解與包容。

這是一個關于中西方文化在交流時產生爭議的話題，旨在引導考生思考中西方文化沖突，啟示學生不要將中西方文化割裂開來，而是要辯證對待。東西方文化有很大差異，但并不是對立的，尤其是在文化高度融合的今天，每個人都應該尊重并接受文化的多元性。從這個意義上說，美國女高中生在畢業舞會上穿旗袍的行為無可厚非。然而，我們還要看到，文化也有自己誕生并發展的土壤和背景，脫離了原有土壤的“挪用”不僅會使自己顯得不倫不類，還有嘩眾取寵之嫌，引發爭議也就在所難免。兩者之間，其實并沒有孰優孰劣、孰對孰錯之別，體現的是兩種對文化的思維方式和態度。