淺析英語專業四級考試對教學的反撥作用

【摘要】英語專業四級考試（TEM-4）對于大學生而言是一次非常重要的考試。在大學教育體系中，英語學科是必修課程，無論是英語專業還是非英語專業，英語水平對于學生的學業都有著非常深遠的影響。在英語教學中，如何將英語學科教育與專業四級考試有機融合，形成良性互動的關系，這就需要從教學科學規律的角度分析英語教學與專業四級考試之間的關系。

【關鍵詞】英語教學 ?專業四級 ?反撥作用

【中圖分類號】G648.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0120-02

一、前言

很多學生在備考英語專業四級考試時，經常會做很多練習，學習的積極性大大提升。同時，英語教學對于促進學生掌握英語知識，提升英語素養具有很大的促進意義。從這個角度來講，英語教學也能夠影響學生的考試水平。在探究英語專業四級考試對英語教學的反撥作用時，要樹立辯證統一的理念。兩者是相輔相成，相互促進的關系。

二、英語專業課程教學對英語專業四級考試的影響

1.夯實語言基礎，強化知識應用

英語課程是通識必修課，學生在學習英語的過程中，能夠鞏固已有的語言基礎，強化英語知識的應用。在英語專業課程學習中，學生參與到各種英語探究活動中，包括詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作、翻譯等各方面的內容，在系統化的課程學習過程中，學生的語言思維得到提升，知識儲備也更加豐富。

以英語語法課為例，教師在指導學生學習語法時，會設置多樣化的活動，包括閱讀英語文章、完成閱讀任務，進行口語交際，組織聽力測驗，進行寫作訓練等。通過在語法課程中融入多種教學形式，能夠鍛煉學生的語言思維，夯實學生的語法知識。將語法教學與多模塊的教學整合，全面提升學生的英語綜合素養。這就是英語專業教學對于英語專業四級考試的重要影響。

2.明確學習目標，引導自主學習

通過英語專業課程教學，向學生傳授一些有關英語專業四級考試的信息和應試技巧，同時也能夠引導學生參與到英語學習中。在英語專業課程教學中，學生的思維會更加活躍，學習目標也更加明確。英語專業四級考試一般是在每年四月。這個時間點基本上是寒假后的學期初期。學生有充足的時間備考。英語專業課程教學能夠傳授學生一些英語專業知識，同時也能夠引導學生進行自主學習。學生在英語專業課程學習中，能夠掌握科學的英語學習方法，也能夠運用有效的策略指導自主學習，這是英語專業課程教學對英語專業四級考試的另一個影響。

三、英語專業四級考試對英語教學的反撥作用

很多學生在英語專業課程學習中沒有樹立正確的理念，常常敷衍了事。而在英語專業四級考試的驅動下，學生有了學習英語的目標，自然也就會有學習英語的動力。在英語教學中，教師經常會發現參加英語專業四級考試的學生總比沒有參加專業四級考試的學生更加主動，學習英語的積極性更高。由此可見，在英語教學中，專業四級考試也具有反撥作用。很多學生受到英語專業四級考試的影響，會主動去探尋英語學習的方法，會主動探究背英語單詞的技巧。這表明，英語專業四級考試確實能夠促進學生投入到英語專業課程學習中。

此外，英語專業四級考試能夠推動英語專業課程教學理念和方法的轉變。學生參與英語專業四級考試，經常會向老師求助，而老師也會指導學生找到合適的方法，并且引導學生針對性地進行訓練，指導學生掌握應試技巧。在指導學生參加英語專業四級考試的過程中，老師對學生的了解更加深刻，對學生的知識薄弱點更加熟知。那么，這能夠反饋到英語專業課程教學中，教師可以根據學生在英語學習中遇到的問題，因材施教，相應地轉變教學策略，確定教學重難點，引導學生更好地學習英語。

四、小結

綜上所述，英語教學對于英語專業四級考試具有非常重要的促進意義。通過開展系統的英語教學，構建層次清晰、方式多元、結構合理的英語課程，能夠激發學生對英語的興趣，豐富學生的英語詞匯積累，指導學生掌握科學的英語學習方法，有效地應對各類英語考試。這是非常從現實的角度分析。當然，英語專業四級考試對于英語教學也有反撥作用。以教育心理學理念為基礎，學生在目標明確的活動中，思維會更加活躍，積極性會更高，創造力也更強。而英語專業順利通過四級考試就是學生的一個重要目標。由此可見，在探析英語專業四級考試對英語教學的反撥作用時，要以全面的觀點看待這一問題，正確處理好兩者的關系，形成良性互補的狀態。

參考文獻：

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[2]劉業信，徐創新，羅海蓉.正確處理常規教學與英語專業四級統考的關系[J].廣西高教研究. 2002（02）.

作者簡介：

張靜（1977-），女，漢族，陜西西安人， 碩士研究生， 咸陽師范學院外國語學院講師，主要研究方向： 語言學與英語教學。