健康教育在兒童保健門診應用的護理效果

羅小蘭

【摘 要】 目的：探究健康教育在兒童保健門診中的應用效果。 方法：擇取本院收治的體檢兒童160例，納入時間自2018年7月～2019年7月。按護理內容分組為對照組、研究組，給予對照組兒童常規護理干預，研究組兒童則在常規護理基礎上強化健康教育。比較兩組門診體檢兒童家屬的情緒、認知度、不確定感及滿意度。 結果：研究組兒童家屬MUIS、SAS、SDS評分均顯著低于對照組，認知度評分顯著高于對照組，護理總滿意率顯著高于對照組，P<0.05。 結論：強化健康教育能有效改善門診保健兒童家屬的認知度、情緒及滿意度。

【關鍵詞】健康教育;兒童保健;門診;認知度;滿意度

隨著人們對兒童保健工作的重視，人們對于兒童保健健康知識的需求亦有所提升。針對兒童保健門診的兒童及其家屬，需強化健康教育工作，以期提高其健康知識認知度、滿意度[1-2]。本次研究即分析健康教育應用于兒童保健門診中的價值。

1 基線資料與方法

1.1 基線資料

擇取本院收治的體檢兒童160例，納入時間自2018年7月～2019年7月，根據護理內容分組為對照組、研究組兩組。對照組80例門診體檢兒童中男、女例數之比為43：37，最低年齡為1歲，最高年齡為5歲，年齡均值為（2.82±0.54）歲;研究組80例門診體檢兒童中男、女例數之比為44：36，最低年齡為1歲，最高年齡為6歲，年齡均值為（2.93±0.55）歲。兩組門診體檢兒童各資料數據經分析、對比可知，差異不顯著（P>0.05）。

1.2 方法

對照組：施行常規兒童體檢護理干預，即指導體檢兒童家屬體檢內容，如何配合體檢以及體檢后體檢單解說等。

研究組：在對照組基礎上強化健康教育工作，具體為：（1）評估。全面、綜合評估體檢兒童的基本情況，詳細記錄體檢兒童的基本信息，同時告知體檢兒童家屬，評估主要內容為兒童生長發育、飲食結構、心理健康狀態等，行信息記錄時需確保兒童隱私。（2）掌握體檢兒童及其家屬的心理狀態。針對體檢兒童家屬，需了解兒童家屬的健康知識認知需求，并在溝通過程中了解兒童于生長發育過程中是否出現不健康行為。針對兒童，為緩解其對醫院的恐懼、排斥心理，可采取播放卡通動畫片、給予物質獎勵等方式。（3）健康教育。于教育形式方面，院內可采取宣傳欄、宣傳畫冊、宣教視頻播放等形式，院外可采取定期開展兒童保健相關知識宣教活動、講課等健康教育形式。于教育內容方面，對兒童及其家屬介紹兒童體檢及保健相關知識，如日常飲食保健、運動保健、心理保健及育兒相關知識等，同時結合兒童及其家屬對日常保健相關知識需求進行針對性宣教。

1.3 評價指標

以MUIS量表評估兩組體檢兒童家屬不確定感，得分越高則不確定感越顯著;以兒童生長發育及保健相關知識調查問卷評估兩組門診體檢兒童家屬的健康知識認知度，得分越高即認知度越高;以SAS、SDS量表對兩組家屬的焦慮程度進行評估，得分越高即焦慮、抑郁情況越嚴重。

以護理滿意度調查問卷評估兩組兒童家屬對相應護理服務的滿意程度，問卷總分為100分，根據病患評分結果將滿意度分為滿意（≥80分）、一般滿意（60分～80分）、不滿意（<60分），一般滿意率+滿意率=護理總滿意率。

1.4數據處理

采取SPSS21.0處理結果數據，滿意度結果以率（%）表示，以c2檢驗對比;評分結果以（-x±s）表示，以t檢驗對比。p<0.05即有統計學差異。

2 結果

2.1 MUIS、認知度、SAS、SDS評分

研究組兒童家屬MUIS、SAS、SDS評分均顯著低于對照組，認知度評分顯著高于對照組，P<0.05。詳見下表。

2.2 護理滿意度

研究組兒童家屬護理總滿意率97.50%顯著高于對照組85.00%，P<0.05。詳見下表。

3 討論

兒童保健門診即側重為兒童提供健康檢查，如評估生長發育狀況，不良行為矯正以及預防接種等。而隨著人們生活水平提升，家長對兒童保健知識的需求不斷提升。為此，針對門診保健兒童，行體檢、保健工作同時，需注重強化健康教育工作[3]。

對兒童保健門診家屬強化健康教育，圍繞兒童生長發育，為兒童家屬進行科學喂養、發育評估、疾病預防等相關內容的健康教育，以有效普及兒童保健知識內容，提升其健康知識認知度。同時，做好保健兒童及其家屬的情緒干預，以消除其不安心理，正確面對兒童保健工作[4-5]。本次研究結果表明，相比于對照組，研究組兒童家屬MUIS、SAS、SDS評分更低，認知度評分更高，護理總滿意率更高，P<0.05。

綜上，強化健康教育對改善門診保健兒童家屬的認知度、情緒及滿意度有積極意義。

參考文獻

[1] 游海鷹，季琴.健康教育對社區嬰兒家長參與兒童保健的效果[J].中國保健營養，2019，29（36）：306.

[2] 董文娟.健康教育在兒童保健及預防接種中的效果分析[J].心血管外科雜志（電子版），2019，8（4）：43-44.

[3] 陳玉翠.健康教育在兒童保健門診中的臨床應用效果及護理[J].中國保健營養，2019，29（35）：213-214.

[4] 王紹華.在社區開展兒童保健與預防接種健康教育的重要性[J].中國保健營養，2019，29（34）：381.

[5] 劉東.在社區開展兒童保健與預防接種健康教育的重要性[J].飲食保健，2019，6（40）：231-232.