高中英語聽力教學存在的問題及解決策略

孟婧

【摘要】? 隨著經濟的發展，英語作為一門全世界使用最廣泛的官方語言，被廣泛用于各個方面，因此，人們越來越重視英語學習。而聽力是學習任何一門語言的基礎，它不僅有利于培養同學們學習英語的興趣，而且為未來工作生活打下基礎。本文主要講述高中英語聽力教學方面存在的問題，并提出相應的解決方法。

【關鍵詞】? 高中英語 聽力 問題 策略

【中圖分類號】? G633.41 ? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）18-042-01

英語聽力是學習英語很重要的一步，在聽、說、讀、寫四項學習英語的基礎里面被放在首要地位，可見其重要性。英語聽力的培養與訓練，主要是對學生吸收和理解英語材料、汲取信息能力和交際能力進行提升。高中生可以在聽大量材料信息基礎上，對英語這門語言有更深的了解和認識，從而對這門語言產生興趣，調動學習的自主性，進而提高英語教學質量。

一、高中英語聽力教學的現狀

新課程理念對英語聽力有了更高的要求，在實際執行的過程中，受眾多因素的影響，英語聽力一直被忽略，致使聽力教學水平下降，學生聽力基礎極差。目前，由于政策上的一些影響，又加上人們主觀認識的提高，英語教學中存在的問題也逐步得到重視，概括起來，高中英語聽力主要存在以下兩方面的問題。

（一）教師對聽力教學不夠重視

在傳統的英語教學模式中，高中英語老師更重視的是閱讀理解和書面表達，還有一些語法及固定搭配，這些主要是讀寫能力的表現。在當前高中英語考試過程中，英語聽力部分占比小、難度低，致使眾多老師和學生忽略聽力。在這樣的情況的影響下，教師很難激起學生對英語的積極性，致使學生普遍聽力水平為四項最低。

（二）學生英語聽力基礎差

由于英語不是我們的母語，所以在聽英語聽力時，學生沒有形成英語思維模式。例如，很多同學在聽英語聽力時，總是喜歡把聽到的英語直接固化地轉換成中文去理解，這樣就花費很長時間且效率不高。而且，由于詞匯量比較少、發音不夠標準，辨音能力弱，在聽英語聽力時，總是會出現習慣性地卡在一個單詞上停滯不前這種現象，這樣勢必會造成英語聽力分數比較低。出現這樣的現象究其原因，還是因為聽力基礎比較差、詞匯量少、沒有掌握住技巧。

二、提高英語聽力的相關舉措

（一）改變思想，認識英語聽力的重要性

在新課改的要求以及對英語聽力重要性的認識下，教師和學生要認識到英語聽力在應考和實用的雙重重要性。例如像一些大型考試，托福、雅思，這些對聽力都是有較高的要求。教師要認識到英語是一門應用的語言，而不是啞巴英語。高中英語教師教授同學們學習英語時，要使用多種方式激發同學們對英語聽力學習的興趣。例如，老師可以播放一些有趣的短視頻，一些英語對話，讓同學們喜歡上英語聽力。老師可以和同學們互換角色，通過對話的方式加強交流與溝通，這樣既鍛煉了同學們的聽力，也加深了同學們和老師的感情。在初始階段，老師可以領著同學們，多花些時間在聽力上，這樣也給同學們留下一種印象，英語聽力很重要，促進他們主動地學習英語聽力，養成良好的學習習慣。

（二）注重英語基礎提升

許多高中生在背誦單詞時不再像以往那樣采用逐個背單詞的方法，而是轉背那些高頻詞匯，那些經常在閱讀理解中出現的單詞，這的確是一種好方法，然而很多詞是一詞多義的，有的還有好幾種詞性。例如，act這個單詞，它有動詞和名詞兩種詞性，可能在這個語境中它是法令、法案的意思，而在下一個語境中就變成了表演，當做，充當這個含義，如果在語境中弄錯了詞性，整句話聽出來的含義就可能不一樣了。在英語聽力中，有的同學會聽到一些陌生的單詞就聽不懂句子，或者誤以為自己聽不懂但看到聽力原文時發現自己其實認識那些單詞，出現這些現象，一是因為詞匯量少，二是因為發音不夠標準，辨音能力弱，以至于在做英語聽力題時很費勁。老師在平時英語教學中，要注意加強同學們基礎詞匯和辨音知識的學習，這樣才能穩扎穩打，提高英語聽力。

（三）培養聽力技巧

英語聽力的學習并不是雜亂無章、毫無順序可言，而是有一定技巧的。例如，老師可以告訴同學們，在做英語聽力試題前，首先把那些聽力材料給大致瀏覽一遍，找出問題的關鍵，記憶一些關鍵詞、時間、地點，這些都是一些容易出錯的點，同學們在看到這些點時尤其要注意。在聽英語聽力時，告訴同學們一些自己不理解的詞不要過分計較，直接跳過，繼續聽，注意那些關鍵詞出現的語境，從而找出考點答案。如果聽力結束，自己還有一些時間，這時候可以檢查一下答案，看自己是否有錯寫、誤選。在聽英語聽力時，當時的心態也很重要，如果這一題沒有聽到答案，或者沒有聽懂，不要影響做下一題的心情，要及時調整好心態，投入到下一題聽力當中。通過英語聽力技巧的培訓，同學們會提升很快、進步很大，這就會促使同學們更加喜歡英語，讓他們自己主動學習，并且從中受益。

結語

隨著新課程的改革，英語聽力的地位不容忽視，英語聽力的學習十分重要，教師在教授同學們學習英語時，不能僅僅局限于眼，而要考慮到更多因素。學習英語聽力能夠激發同學們學習英語的興趣，促進他們積極主動的學習英語，提高學習英語的效率。與此同時掌握一門語言也是掌握一門技能，幫助學生練好英語聽力也能夠讓自己的學生在未來的大學學習和工作生活中有更多的路可走、有更多選擇。

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