關注少年兒童心理健康教育的探析

陳瑞蓮

【摘要】少年兒童是國家未來發展的希望，少年兒童心理健康是全社會關注的問題。心理學研究表明，兒童時期是人生中最重要的時期。這一時期兒童心理如果得到良好的發展，將是一個人心理健康的基礎，是人的財富。每個學生成長之初的內心就如一張白紙，大人在里面寫什么，那里面的內容就是什么。作為父母，都希望自己的孩子陽光、堅強、獨立、勇敢、善良，但在他們的成長過程中，良好習慣不是一蹴而就的，總會碰到許多因素，有的受家庭教育不當，有的受外界的影響，等等，就會造成少年兒童的心理出現問題。當然，要想做好少年兒童心理健康教育的工作，是一項漫長而艱巨的任務，針對這種種原因，筆者談談自己的一些做法。

【關鍵詞】心理健康;少年兒童;健康教育

一、家庭教育的重要性

父母是孩子的第一任老師，父母的一舉手一投足，孩子都看在眼里，記在心上，如果父母從小就開始給孩子做出好的榜樣，那孩子自然而然就會從小養成良好的習慣。然而，現在這個年代，很多學生是獨生子女，集萬千寵愛在一身，想要什么大人就會想出一切辦法給予滿足。這是溺愛，這種愛只會使學生變得盲目、不懂感恩，容易造成心理的不健康。例如，有這樣的案例：今年由于受新冠肺炎疫情的影響，全國的學生“停學不停課”，居家上網課。小陸是一個比較聽老師的話的學生，每天按時上網課，但是久而久之，他覺得上網課不像在學校的課堂有同學可以互動，沒什么興趣，所以就趁著家長上班，沒人管，網課只上一半就開始玩游戲，但好玩又刺激的游戲需要充值才能玩，他就開始撒謊，向家長要錢說買這買那。當然，家長每次都滿足他的要求，后來發展到這孩子不知道用什么方法把家長的支付密碼弄到手，結果一個月后，家長就發現手機支付的錢已經達到一萬多，才發現事情的嚴重性。從中可見家長平時缺乏跟孩子溝通，不了解孩子的需求，簡單地用金錢滿足他們，以為這就是關愛。這種想法是錯的，這種溺愛只會讓學生不能分辨是非。又例如，有一次，筆者和一個學生在聊天，他的家長來接他回家，見到這情景，覺得很驚奇，跟筆者說：“老師，我們家這孩子很內向，在家里很少說話的，每次問他，都是有一問才有一答，從來不多說。”筆者問家長：“你是怎樣問他的？”家長說：“就問孩子作業做好了沒有？課堂有沒有專心聽講？測試做得怎樣？問一句，答一句，問多了，總是不耐煩的樣子。”后來，筆者又私下問那個學生，向他了解為什么這樣同媽媽溝通，他說，“媽媽只會問他的作業做好沒有？課堂上有沒有認真聽，考試了嗎？這些話，從來沒有問過他在學校過得開不開心？和同學相處的怎樣？喜歡吃什么等等。”后來，筆者將學生的話轉述給家長聽，家長才明白，從而改變了溝通方式，親子交流朝著好的方向發展。可見，家庭教育中溝通很重要，了解學生的內心，關心學生的生活，是每個家長需要用心去關注，需要引起重視，而不僅是關心學生的學習。

二、家庭與學校聯系的重要性

家庭與學校相結合的教育，是對學生的心理健康教育的途徑之一，現在大多數父母都要上班，可能在家里見到學生的表現就沒那么深入細致，正是由于這些細節的問題，沒有得到解決，才會導致大問題的發生。目前，新冠肺炎疫情基本上得到控制，大多數地區屬于低風險地區，所以許多地方逐漸恢復，復工，復產，復課的工作，有一個學校的一名學生，可能在上網課的時候，對學習的興趣已經大減，只是顧著玩游戲，現在復課了，一切恢復了原來學校的所有規章制度，當然，學習的壓力是一定有的，加上家長收回原來用來上網課的手機，所以這名學生受到學習的壓力，一下子想不開，直接跑到學校的樓頂，想跳樓自殺，還好班主任覺悟高，發現這名學生的情緒不對勁，馬上尾隨在后面，及時制止了這場悲劇的發生。從這個案例中使我們體會到，學生的心靈很脆弱，抗壓能力差。那么，作為家長和教育者，平時應多關注學生的情緒，做好返校銜接教育，尤其是生命安全以及心理健康的知識普及，一旦發現不良的苗頭，要及時制止和做好心理疏導工作，幫助學生走出困境，營造友愛、陽光的學習環境，避免學生做出過激的行為。

三、家庭、學校、社會三者聯系的重要性

學生的成長離不開家庭、學校、社會的教育。這三者之間像一條紐帶聯系著，這三者也起到了橋梁的作用。隨著社會的不斷發展，人們的生活追求也不斷提高，現在農村的大部分年輕人都到大城市去工作，留在家鄉里的多數是老人和小孩，那些小孩就成了留守兒童，由于長期缺乏管教，令到他們得不到應有的關愛，因而有許多人就這樣誤入歧途，荒廢了學業。例如，有一個學生，生性聰明，勤奮好學，由于父母長期在外工作很少回家，家里只有奶奶照顧他。后來他不慎結交了一些社會上的不良朋友，經常流連在游戲機場所玩游戲，沉迷在游戲當中，開始逃學、厭學，甚至還發展到離家出走。他的奶奶拿他沒辦法，把這件事告訴了他們的老師，了解這件事后，他的班主任多次找他談心、講道理，還聯系了他的家長回來一起做他的思想工作，現在雖然他每天到學校來上課，但是一放學還是跑到游戲機室那里去玩游戲。最后，老師想到了一個辦法，就是聯系管區的社工一起對他進行苦口婆心的開導工作，義工不但幫助他們家解決了生活上的問題，還經常幫奶奶做家務。見到大家對他們家里的關愛和幫助，那個學生終于醒悟，認識到了錯誤，對班主任發誓，從此以后不再去游戲機室玩游戲，要努力學習，孝順奶奶，來報答大家對他的關愛。

關愛少年兒童的心理健康成長，促進少年兒童的全面發展是家庭、學校、社會義不容辭的責任，愿你我他連成一線，共同努力，為每一位少年兒童的心理健康，保駕護航，讓他們茁壯成長！