開展主題式教學，提升課堂實效

黃洛霞

【摘要】“兒童鋁罐畫”主題式教學是在新課程背景下拓展美術教學內容的一種嘗試。本文旨在明確“兒童鋁罐畫”主題式教學概念基礎上，重點探索教學流程，通過讓學生自主合作學習，領會主題，創意設計，動手制作，互動評價，展示主題，以提升教學實效，培養學生的創意思維、動手能力和審美素養，提高教師教學的自主性、積極性、創造性，讓美術教學充分張揚個性，展現特色。

【關鍵詞】兒童鋁罐畫;主題式教學;教學實踐;課堂實效

鋁罐是一種可塑性高的材料，只要構思完善，可以創作出獨特的作品。而“兒童鋁罐畫”主題式教學，則是以鋁片作為創作材料，充分利用鋁片本身具備的各種顏色包裝或者金屬的原色。通過對鋁罐進行清洗干凈，而后將對其尖銳處進行處理，在進行巧妙的設計后，則可以將其轉換成一幅具備特色的鋁罐畫。本文在對“兒童鋁罐畫”進行簡明介紹基礎上，分析了“兒童鋁罐畫”主題式教學的重要意義，繼而重點針對“兒童鋁罐畫”主題式教學的實施實踐進行探索。

一、“兒童鋁罐畫”主題式教學的基本含義

“兒童鋁罐畫”主題式教學：是根據兒童的身心特點而開發的一種手工制作教學類型，是明確制作主題的基礎上，通過自主合作學習，以廢棄鋁罐為主要材料，通過領會主題，創意設計，動手制作，互動評價，展示主題，讓鋁罐變成多姿多彩的個性化美術作品，以主題引領，用豐富的題材和表現形式，反映兒童富于想象，勤于動手的個性特點，體現兒童審美情趣和藝術童真的教學生態。……