創新設計，提升小學班隊會實效性

王華

摘 要在當前的小學教育事業快速發展大環境下，班級管理工作和班隊會之間緊密關聯。經過此活動可以提高小學生的自我管理認知。針對這樣的情況，班主任應做好調查工作，根據小學生的興趣選取相應的班隊會主題，實現其組織方式的創新與變革，調動出小學生的參與積極性與自覺性，促進小學生的健康成長以及整體發展。基于此，本文分析了提升小學班隊會實效性的策略。

關鍵詞創新設計;小學班隊會;實效性

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）15-0044-01

在我國現代化教育事業快速發展大背景下，小學教育在其中占據著非常重要的位置。在這樣的情況下，班主任要想加強小學生的德育教育，會保證班隊會活動的順利展開，讓小學生參與到這樣的活動當中，提升自身的認知水平與道德素養。由于素質教育的不斷發展，提升小學生的綜合能力與核心素養非常重要。一方面為班隊會提供相應的主題方向，另一方面對班主任的組織能力要求逐步提高。要想實現培養小學生核心素養的重要目標，要保證班隊會的可靠性與實效性。

一、明確教育需求，樹立班隊會科學目標

班主任為了經過相應的班隊會活動培養小學生的核心素養，促進他們的健康成長與整體發展，要確定實際教育需求，樹立相應的班隊會目標，全面且明確地掌握小學生實際成長需求。只有這樣，才可以讓班隊會與我國素質教育多種需求相符，進而與小學生的還涉及發展需求相滿足。因此，班主任在具體安排班隊會活動的時候，要確定其教育必要性與作用。比如，班主任為了經過相應的班隊會活動提升小學生的愛國主義精神，保障其活動內容的合理性以及全面性，讓其方式與小學生的實際認知水平相符合，提升小學生的理解能力與水平，培養他們的責任認知與意識，保證我國愛國教育活動的順利展開。根據小學生的心智實際發育情況，班主任在展開班隊會活動的時候，要實現自主模擬的預演活動，全面掌握小學生的實際能力，預估他們在班隊會當中的具體表現，聯想班隊會活動存有的困難以及問題，針對這些問題的存在，采取科學合理的解決措施，這樣可以保證小學班隊會活動的順利展開，為實現班隊會目標的全面實現奠定良好的基礎條件。

二、開展趣味活動，增強班隊會參與體驗

在現階段的我國小學班隊會活動當中，趣味性活動的順利展開非常重要，其可以提升小學生的學習水平，培養小學生的核心素養以及綜合素養。根據小學生的實際發展情況分析表明，說教式成效沒有辦法和體驗教學進行媲美。因此，在當前的班隊會當中，班主任應該使用豐富的趣味性活動讓小學生全身心投入其中，讓他們在實際參與的時候獲得學習方面的體驗，培養他們的核心素養。比如，在提高小學生的責任認知與意識的時候，班主任要向小學生播放有關視頻內容，讓他們直觀進行觀察，提升小學生的是非觀認知以及意識，培養他們的道德素養。班主任也可以對小學生的科學精神進行培養，在班隊會當中設置合理有效地游戲活動，讓小學生經過實踐活動提升自身的科學認知，調動出他們的實際操作熱情與主動性，培養小學生的科學精神以及認知，將班隊會當做是重要的方式，培養他們的綜合能力。因此，在當前的班隊會活動實際設計過程當中，要保證趣味性活動的正常進行，提升小學生主動參與其中的感悟與體驗。

三、延伸活動，凸顯學生主體地位

班隊會活動的正常展開要在固定的環境當中進行，需要不斷拓寬其維度。如若班隊會只是限制在課堂當中，得以展開的域度較為狹窄，其教學質量與成效遭受限制。在當前的班隊會活動當中，要有效延伸其長度，讓小學生充分運用課下閑暇時間參與到班隊會活動當中，提升小學生的思想認知與意識，培養小學生的道德素養與綜合素養。在班隊會相關活動得有效延伸的時候，班主任應該做好合理設置，讓小學生全身心的參與其中，讓他們參與到小團隊活動當中，加強小學生自身的管理。此種班隊會活動的價值非常明顯。例如，公益推廣活動，其屬于我國社會教育的重要契機。班主任要讓小學生使用小組的方式積極主動地參與到我國各個領域的推廣活動當中。尤其是在節假日的時候，小學生在離開學校以后，班主任應該扮演好自身的引導者角色，不斷引導小學生投入到班隊會活動當中，讓他們積極主動的參與到班隊會活動當中，加強小學生的自我管理以及教育，保證教育成效的最為理想化。比如，班主任在舉辦“我愛我家”的班會以后，可以讓小學生回到家里的時候，將實踐行動落實在實處。與此同時，班主任也要讓小學生做好記錄工作，讓小學生積極主動地參與到實踐活動當中，把具體參與情況使用書面方式進行記錄。讓小學生投入到班隊會當中變成主動行為，其屬于此類活動設置的重要追求。

四、結束語

在現階段的小學班隊會實際設計過程當中，要在提升班隊會質量與實際成效的前提下，提升小學生的參與認知與能力，培養他們的核心素養。在具體的工作當中，要想保障小學班隊會成效，班主任應該全面探究核心素養，根據小學生的具體情況，設置科學合理的內容，讓小學生能夠在班隊會活動當中不斷進步與發展，這對促進我國小學教育事業的健康可持續發展起著非常重要的作用。

參考文獻：

[1]覃曉婷.創新設計，提升小學班隊會實效性[J].小學教學參考，2018（3）：96.