當代大學生戀愛問題及引導對策研究

劉森

摘要：大學期間大學生談戀愛已經成為了一個比較常見的現象，但是由于大學生人生閱歷尚淺，身心發展也還不夠健全，在戀愛過程中常常會出現一些問題。為此，高校應當重視這一現象，加強對大學生樹立正確戀愛觀的引導，幫助大學生處理好戀愛中的各種問題，讓大學生步入正確的人生軌道。

關鍵詞：大學生;戀愛問題;對策

大學期間是大學生樹立正確世界觀、人生觀的重要時期，也是大學生身心由幼稚走向成熟的時期。大學生在戀愛過程往往會存在一些問題，會直接或間接的影響到大學生的身心發展和學業的發展。本文將通過對大學生戀愛過程中問題的分析，提出相應的建議與策略，旨在引導大學生樹立正確的戀愛觀。

一、大學生戀愛過程中存在的問題

（一）未能處理好學習與戀愛的關系

經過了高三艱苦的學習，很多大學生認為大學就應該享受一下時光，導致許多大學生在談戀愛時不能妥當的處理學習和戀愛的關系。很多學生為了享受“甜蜜”逃課或者在課外偷懶，不按時完成學習任務，浪費了大把的學習時間，耽誤了學習。在這情況下，許多同學因為戀愛未能把精力投入到學習中去，在結業考試中往往掛科。

（二）戀愛方式過于公開，未能把握好分寸

大學生正值青年，對愛情比較渴望，感情也比較豐富，許多大學生在戀愛過程中未能把握好應有的分寸，在行事風格上缺乏自尊和自愛，有些大學情侶在校園公共場合過度親密，造成不良影響。有些同學在熱戀期間難舍難分，到了晚上寢室關門時間仍不能按時回寢室就寢，更有甚者干脆帶戀人回寢室或者在外開房。此外，受西方文化的影響，中國大學生越發開放。很多同學都支持或不反對婚前性行為，有些同學因為同居甚至導致懷孕，嚴重影響了學習。

（三）對失戀的承受能力差，容易產生心理問題

許多同學心理承受能力較差，遭遇失戀后往往不知所措，容易產生失落，恐慌，焦慮的狀況。如果不能正視失戀，不能擺脫失戀的情緒，將嚴重影響學習。有些大學生失戀后無法擺脫消極情緒，無法接受失戀的事實，總是幻想于挽回對方;少數同學承受能力差，在失戀后失去理智，行為比較極端。產生威脅，報復等極端行為葬送自己，美好的未來。

（四）少數大學生戀愛動機不正確

在家長看來，不是奔著結婚為目的的談戀愛是非常幼稚也是不明智的，也不會有結果，但是高校許多大學生根本沒有為了結婚去談戀愛的意識，大多數學生談戀愛純粹是為了感情需要或生理需求。還有許多大學生談戀愛是為了打發課外的空閑時間，抱著找個玩伴的目的談戀愛。此外，大學生還容易受到其它同學的影響，從眾，攀比的心理也使得他們產生談戀愛的動機。

二、對大學生戀愛過程中產生問題的引導

（一）引導大學生正確處理好戀愛和學業的關系

戀愛是大學生人生中必要經歷的一種美好經歷，也是大學生人生中重要的內容。但是大學生的主要任務是學習，大學生要認識戀愛，擺正愛情的位置。大學生要認識到大學是一個人成長成材的關鍵時期，是自己提升個人能力，學習專業技能的絕佳時期，大學生應該利用好時間，把主要精力投入與學習中，把學習放在第一位，愛情次之。此外，要引導大學生學習和愛情相結合。愛情不只是談情說愛，你儂我儂。而是一種互相成長，相互鼓勵的一種陪伴，所以情侶在相處時要在學習上相互督促，相互鼓勵。

（二）開展心理咨詢，解決大學生心理問題

有些大學生在分手后，不能正視分手的結果，擺脫消極的情緒，嚴重影響了學習，也容易產生心理問題。為此，高校應注意對大學生心理的輔導，引導他們認識到學習和愛情的關系，解決他們在戀愛過程中產生的心理問題。提高大學生的心理承受能力，對于在戀愛過程中有嚴重心理問題的同學要提供必要的心理輔導和心理治療，幫助大學生克服心理問題。

（三）開展豐富多彩的校園活動

根據網絡調查有許多大學生談戀愛的動機是為了消磨課外時光，豐富校園生活。為此，高校應開展各式各樣，豐富多彩的校園活動，充實大學生的課外時光。舉辦各中校園比賽，講座，文體活動來滿足大學生的需要，減少大學生對戀愛的依賴，擺脫大學生的孤獨感。

（四）引導大學生文明戀愛，把握尺度

許多處于熱戀之中的大學生在公共場合過于親熱給其它人帶來不便，有些大學生還因為同居導致懷孕影響學業。為此高校要引導大學生文明戀愛，在戀愛中要自尊，自愛，彼此尊重。在公共場合時注意把握尺度，不能過分的做出親密的行為。戀愛過程中理解愛和責任不能越軌做出婚前性行為。

三、結語

大學生戀愛在高校較為普遍，我們要正視它的存在的同時，加強對大學生戀愛觀的引導，積極的幫助大學生解決在戀愛過程中遇到的各種問題，引導大學生大學生妥善處理學習和戀愛的關系，培養大學生形成以學習為重的正確戀愛觀。

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