沅江市中學籃球運動開展現狀與對策研究

王擁軍

摘? 要：通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法對沅江市中學籃球運動開展現狀進行調查研究，包括師資隊伍、場地器材、領導重視度、教學手段與方法等方面。經過調查顯示：在沅江市中學里，體育教師中籃球專項教師較少;籃球場地器材比較缺乏，校領導對其重視程度不夠;籃球課程教學方式和手段比較陳舊;課堂內容缺乏趣味性和創造性。學生籃球運動的參與度較低，校園籃球競賽氛圍有待進一步加強。

關鍵詞：沅江市? 中學籃球運動? 開展現狀? 對策研究

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0152-02

Abstract： The current situation of basketball in middle schools in Yuanjiang City was investigated by literature data method，questionnaire survey method and mathematical statistics method， including teachers， venue equipment， leadership attention， teaching methods. The survey shows that there are fewer basketball teachers among school physical education teachers; lack of basketball court equipment and insufficient attention from school leaders; outdated basketball teaching methods and means; less interesting and creative classroom content. Students' participation in basketball is low， and the atmosphere of campus basketball competition needs to be further strengthened.

Key Words： YuanJiang City; Basketball in Middle Schools; Current Situation; Countermeasures

隨著社會經濟的不斷發展，以及西方籃球文化的影響，籃球運動已經成為青少年最為喜愛的體育運動項目，成為學校體育、社會體育、競技體育的重要組成部分。其具有的觀賞性、娛樂性、健身性、競爭性符合當下青少年的身心健康發展的需求。現如今，籃球課程已經成為中學體育課程重要組成部分，學校通過以籃球運動為載體，通過體育課程的形式，可以促進中學生身心的全面發展，培養其運動能力和良好的社會適應能力，增進學生的身心健康。沅江市作為湖南省益陽市的縣級市，其中學籃球運動的開展現狀具有一定的代表性，通過對沅江市中學籃球運動的發展現狀進行調查，有利于對沅江市中學體育課程與籃球運動發展提供一定的理論與實踐依據，促進沅江市中學體育教學質量的提升。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

以沅江市中學籃球運動的開展現狀作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網查閱2010—2019年間20余篇與中學生籃球運動開展現狀的論文、報刊和文章，為本研究奠定了一定的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

為了滿足本研究的需要，設計3類問卷，分別對學生、體育教師、校領導進行問卷調查。問卷發放共計310份，其中學生260份、體育教師30份、校領導20份。旨在了解學生對學校籃球開展現狀滿意度及對體育運動的興趣;了解體育教師教學情況和教學經驗;了解領導對籃球運動開展的支持力度。

1.2.3 數理統計法

運用Excel數據處理軟件，對調查所得的數據進行統計處理。

2? 研究結果與分析

2.1 沅江市中學體育教師技能專項調查

學校充足完善的教師資源是學校課程順利開展的基礎前提。學校籃球專項教師的不足也是影響中學籃球運動開展的原因之一。從表1可以看出，籃球專項教師在所有教師中僅占比例26.7%，足球、田徑、武術專項教師各占13.3%、40%、20%，由此可見，沅江市中學體育教師中籃球專項教師所占比例不多，田徑專項教師較多。

2.2 沅江市中學籃球場地設施調查

籃球運動需要專業的場地設施，有了籃球運動的基本設施和場地，籃球運動才能有效的開展。但是由于很多中學經費投入有限、場地較少、建設速度較慢，是中學普遍存在的問題，也是制約中學籃球運動發展的重要因素。通過表2可見，沅江市中學16片室外籃球場，該校場地重新修建于2008年，至今已有8年時間。多數的籃球場地為水泥場地。在2012年向上級申請修建籃球館但一直未得到實施，學校領導對場地建設的支持力度不足。這對沅江市中學籃球運動的發展有了很大的制約因素。

2.3 沅江市中學籃球課程教學現狀調查

在沅江市中學的籃球課程中，主要包括理論部分、實踐部分和考核測試，其中理論部分的教學主要是了解籃球，對籃球運動能有個初步認識，對實踐部分，主要學習籃球運動中跑、跳、投的一些基本規范動作，對籃球基本戰術也是粗濾的講解，在裁判方面教師也是對同學們作出一個基本介紹學習。根據調查顯示：沅江市中學在安排體育課程方面，每星期體育課時為2課時，每學期共36課時。但是在實際體育教學中，迫于學業壓力，文化課還經常占用體育課時，每學期體育課時基本不能滿36課時，其中籃球課程占到22%課時，學習內容比較多，但是課時量安排過少。在理論知識部分基本都是簡略介紹，對于實踐部分難以完成正常的教學任務。

2.4 沅江市中學學生課外籃球活動開展狀況調查

2.4.1 校內籃球比賽開展情況調查

學校開展籃球運動可以讓學生的壓力得到釋放，現在的學生每個階段都要面對不同的考試，壓力也是非常大的。籃球比賽作為體育競技中的一個必要項目，它能夠促進人們形成正確的價值觀念和世界觀，并產生良好的文化和社會效應。對于中學生來說，籃球比賽能夠使學生懂得團隊合作的重要性，并且能夠強身健體減少壓力。通過對沅江市中學學生課外比賽的安排設置中可見，該校只設置了春季籃球運動會，對校園籃球文化有了一定的影響。

通過表3調查顯示，對沅江市中學學生參與校內籃球競賽的情況調查可見，積極參與籃球校內競賽的占19.5%;偶爾參與校內籃球競賽占35.6%;從不參與籃球運動的占44.9%。可見，學生在參與校內籃球競賽方面，有一大部分的同學從不參與校內籃球競賽。

2.4.2 籃球第二課堂開展情況調查

如表4所示，第二課堂是體育課程不可分割的一部分，籃球第二課堂的開展不僅有利于中學生技能水平的提高，對增強學生體質、提高學生鍛煉積極性也有著一定作用。據調查了解，沅江市中學在籃球第二課堂開展中分為兩類，第一類為籃球社團活動，第二類為高考體育籃球專項生。在教師教學過程中，除了陰雨天氣，其余時間也多能基本按時、按質完成教學與指導任務。籃球第二課堂教授對象為社團成員和高三年級高考體育籃球項目學生，這些都是對籃球比較喜愛的。教授時間大都安排在課余時間，由于場地原因下雨天氣就不能開展。

3? 結論與對策

3.1 結論

（1）沅江市中學體育教師中籃球專項教師較少，田徑專項教師較多。

（2）沅江市中學籃球場地器材比較缺乏，校領導對其重視程度不夠。

（3）沅江市中學籃球課教學方式和手段比較陳舊，不能充分調動學生課堂的氣氛和上課的積極性，讓學生感覺到籃球課堂枯燥無味，缺乏趣味性和創造性。

（4）沅江市中學生對籃球運動的參與度比較低，校園籃球競賽氛圍有待進一步加強。

3.2 對策

（1）加強體育教師隊伍建設，組織培訓、學習，提高體育教師專業素養，引進專業的年輕教師，改善教師隊伍結構。

（2）改善籃球場地、器材等教學條件，建立體育專項資金專用通道，專款專用，采取政府制定網絡采購機制，使體育器材能夠長期得到保障。

（3）引進先進教學理念，派老師進行學習，加強體育教師以情景和競賽活動為主的體育教學方法培訓，如運動游戲法、運動競賽法、情景教學法等。

（4）從思想上轉變家長和學校領導的教育觀念，開展大課間活動，將大課間活動具體實施起來，在大課間活動中可組織學生進行籃球集體操等，這對學生興趣的提高有著一定幫助。

（5）建立健全學校籃球隊機制，積極參與縣級或市級籃球運動會，這對學校學生興趣、籃球運動的發展有很大促進作用。

參考文獻

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