新冠肺炎期間網上教學之我見

張榮芳

2020年由于新冠肺炎疫情而延期開學了。為了實現停課不停教、不停學的目標，教育部要求各地開展網上教學。如何組織好網上教學，如何達到預期的教學效果，這是學生、家長十分關注的問題，更是每位老師十分關心的問題。

一、新冠肺炎防控期間組織網上教學分析

（1）新冠肺炎防疫期間組織網上教學的優點：①實現停課不停教、不停學。為了不耽誤孩子的學習，教育部決定實施網上教學，充分利用互聯網資源，讓學生居家就能實現學習的目的，達到疫情防控與教育學習兩不誤、兩促進。②優質教學資源共享。教育部門可以組織名師進行錄制教學視頻，分發到各學校組織學習輔導，這樣就形成了名師講解加任課老師跟蹤輔導的復合式教學模式，使名師這一優質的教學資源都能夠享受到。③名師傳幫帶。組織網上教學，這也是任課老師向名師學習的一個過程和機會，也是對所有任課老師作了一次進修和培訓，是一種很好的師徒幫帶的過程和機會，通過這樣的教學，可以取得多方受益的效果。④名師、任課老師、學生、學生家長實現良性互動。名師統一授課講解，授課質量得到較好地保障。每位學生都能夠接受名師教育，感受名師傳道授業的魅力。任課老師通過輔導和批改作業，及時鞏固強化學生學習效果，起到固強補弱的作用，同時對發現的問題與家長及時交流溝通，起到因材施教、差異化教學的目的。

（2）新冠肺炎防控期間組織網上教學存在的問題：①網上教學的組織實施易受各種因素的影響。……