淺析“互聯網+”時代紀檢監察干部培訓慕課的建設

姜文英

摘 要：隨著“互聯網+”時代的蓬勃發展，很多領域以及行業依托“互聯網+”技術得到了空前的發展和進步，其中慕課就是“互聯網+”時代應運而生的產物，它以其大規模、開放性、便捷式的特質，迅速實現知識教育在線普惠。紀檢監察干部培訓面臨培訓內容的專業化、培訓對象的全覆蓋以及培訓師資的權威性等現實，如果能夠嘗試以慕課的形式進行紀檢監察干部的專業培訓，將會大大裨益于紀檢監察干部能力水平的提高，從而實現紀檢監察干部培訓高質量發展。

關鍵詞：慕課;紀檢監察;干部培訓

1 “互聯網+”時代慕課的發展及特點

1.1“互聯網+”時代慕課的發展

慕課起源于聯通主義的學習理論模型，它認為知識以節點的形式存在，而學習就是連接知識的過程，也就是找到知識間的路徑。這種路徑通過建立一種分布式知識交互的社會網絡關系也就是慕課來實現，學習者通過個人求知的“刺激”從而“反應”到其他節點的知識，如此循環往復發展構建個人的知識框架體系。慕課這種形式自誕生以來就開始迅速發展，在中國也受到了很大關注，在2018年時，我國上線慕課數量就達到了5000門，學習人數突破7000萬人次，慕課總量、參與開課學校數量、學習人數均處于世界領先地位，我國已成為世界慕課大國。

1.2“互聯網+”時代慕課的特點

慕課（Massive open online course）英文直譯“大規模開放的在線課程”，是“互聯網+教育”的產物。相比較于傳統的課堂授課，慕課有其突出的特點。

一是大規模。前文已提到，慕課是基于聯通主義的學習理論而產生的，構建充分的、豐富的、全面的、具有分布式功能的知識管道，在當前知識呈現復雜、混沌、信息爆炸的動態網絡情境下，這些相互融通的知識管道勢必是規模龐大而又盤根錯節的。另一方面，與傳統課堂的學生數量受到場地等因素限制不同，一門慕課課程可以同時有數萬人在線聽課學習。

二是開放性。慕課的資源和信息是通過網絡面向大眾開放的，在當下網絡、智能平臺以及移動技術高速發展的條件下，慕課學習對任何人、任何時間、任何地點，甚至多少人所受限制是極小的。在慕課平臺的課程都是免費的，慕課的開放性使得優質的、新鮮的知識能夠低成本的、透明的、即時的傳播到每一個想要獲取它的人。

三是便攜式。對于學習者來說，慕課的進入門檻很低。在滿足能上網的前提條件下，只要在慕課平臺上注冊賬號，就可以開始學習，甚至在一些公共媒體上直接就可以打開推送的慕課課程鏈接，獲取課程內容。一臺聯網電腦、一部可以上網的手機，都能夠成為慕課的學生。

2 紀檢監察干部培訓慕課建設的必要性以及可行性分析

紀檢監察工作的性質決定了紀檢監察干部培訓具有其獨特的特征。首先，紀檢監察干部培訓內容具有很強的專業性;其次，紀檢監察干部培訓對象需要全覆蓋;再次，紀檢監察干部培訓對師資也有權威性的要求。目前，中國紀檢監察學院是全國紀檢監察干部培訓的“最高學府”，部分省級紀委監委成立了自己的紀檢監察干部培訓機構，對于數目龐大的紀檢監察大軍來說，傳統的課堂培訓不能夠完全滿足尤其是基層紀檢監察干部的培訓需求，因此，紀檢監察干部培訓慕課有其建設的必要性。

2.1紀檢監察干部培訓慕課建設的必要性

紀檢監察干部培訓內容的專業性使紀檢監察干部培訓慕課建設成為必要。紀檢監察工作專業性很強，既需要掌握黨紀黨規，也需要熟知國家法律法規;既要掌握處置的依據，也要遵循處理的流程;既要使用規范的文書式樣，也要嚴謹標準的記錄相關內容。紀檢監察機關每一個部門、工作的每一個環節都有相應的工作程序以及工作規范。根據《中國共產黨黨章》及《中華人民共和國監察法》規定，上級紀委監委領導下級紀委監委的工作。因此，自上而下的專業培訓需要有像慕課這樣的形式滿足培訓的規模和時效。

紀檢監察干部培訓的全覆蓋使紀檢監察干部培訓慕課建設成為必要。當前紀檢監察干部普遍存在本領恐慌的心態，初任紀檢監察干部對于將要從事的紀檢監察工作認知嚴重不足，系統外的工作流動以及系統內的崗位變動都會產生對新工作崗位業務的培訓剛需，長期從事紀檢監察工作的基層干部面對新出臺的黨紀黨規以及法律法規、新出現的違紀違法形態也需要與時俱進、及時充電，學習借鑒上級紀委監委的工作方式和工作經驗。在業務學習與提升方面，基層紀委監委的培訓需求非常大，而現有的傳統培訓想要滿足所有的需求，受到多方面條件限制。

紀檢監察干部培訓師資的權威性使紀檢監察干部培訓慕課建設成為必要。紀檢監察工作的專業性對授課師資的提出了權威性的要求，事關紀檢監察具體工作業務的指導應當是可復制或者可參考借鑒的。目前紀檢監察干部培訓師資主要由紀委監委機關的領導干部、業務骨干擔任，但這一部分人員同時承擔著機關繁重的本職工作，只能抽出時間進行備課講課，受傳統課堂授課限制，優秀師資和課程傳播的范圍有限。

2.2紀檢監察干部培訓慕課的可行性

紀檢監察干部培訓有其特殊性，內部培訓的很多課程難免提及涉密內容，對于紀檢監察干部培訓慕課的建設，應當是有外延規定的。紀檢監察干部培訓慕課的受眾只能是紀檢監察工作人員，紀檢監察系統有紀檢監察專網，如果能夠保證每一名紀檢監察干部都能夠通過紀檢監察專網獲取培訓課程，那么紀檢監察干部培訓全覆蓋就可以實現，既能滿足各個崗位的培訓需求，也能滿足各個層級的培訓需求，尤其是能夠惠及基層紀檢監察干部。對于紀檢監察工作中的各個“知識節點”，各級紀檢監察機構均可提供優質課程，供廣大紀檢監察干部學習借鑒。當然，各地經濟文化發展水平不同，存在地域差異導致的工作難點不盡相同的情況。慕課的主要意義還是體現在上級對下級的工作領導與指導，例如中央紀委國家監委對下級紀委監委，省市級紀委監委對轄區內基層紀委監委的業務指導。其實，中央紀委國家監委對于紀檢監察干部培訓方式也有積極的嘗試，2019年，中央紀委國家監委錄制紀檢監察干部系列課程培訓光盤并下發，對于基層紀檢監察干部來說，都是非常珍貴的培訓課程，因其權威且可借鑒。如果把發放培訓光盤的方式轉換為培訓慕課形式，充分發揮慕課大規模、開放、便攜的優勢，不僅讓廣大基層紀檢監察干部能夠直接面對權威師資、豐富了培訓的內容和課程，同時也使紀檢監察干部收獲了業務知識，從而整體提高工作能力和業務水平，促進紀檢監察工作高質量發展。

參考文獻

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