辦有溫度的教育，育有夢(mèng)想的學(xué)生

王翠然

教育是有色彩、溫度與光亮的。為使素質(zhì)教育真正落地，近年來(lái)，童心學(xué)校緊緊依托課堂、聚焦課堂，以課程建設(shè)為抓手，通過(guò)開(kāi)發(fā)生命、公民，知識(shí)、藝術(shù)、社會(huì)、實(shí)踐等多元課程，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，校園有文化、教師有溫度、課堂有活力，為學(xué)生的幸福人生奠基。

一、豐潤(rùn)閱讀，照亮幸福人生

“靜對(duì)好書成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。”書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙。近年來(lái)，童心學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)宗旨，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。

1.專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)落實(shí)

閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期工程，師生只有享受到閱讀的魅力，才有動(dòng)力持之以恒。學(xué)校采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、研訓(xùn)結(jié)合”的方法，幫助師生學(xué)會(huì)閱讀。同時(shí)，學(xué)校分階段為學(xué)生精選閱讀書目，有針對(duì)性地?cái)M定讀書計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)幫助師生幸福閱讀和快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.堅(jiān)持“晨誦、午寫、暮省“，培養(yǎng)閱讀興趣

晨誦用詩(shī)歌開(kāi)啟黎明，在黎明中吟誦，激發(fā)激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。午寫一刻，每周一至周五中午，全體師生共同書寫15分鐘。暮省，晚自習(xí)學(xué)生梳理反思當(dāng)天的閱讀內(nèi)容，盤點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，查找自身不足，確定第二天的努力方向，在小書蟲里寫下自己的心得體會(huì)。

3.活動(dòng)常新，豐富多彩

以校園廣播，“童心杯”詩(shī)社、讀書論壇、征文、演講以及課堂展示等形式交流，并分享閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)閱讀的興趣，倡導(dǎo)“親子共讀”，建議家長(zhǎng)與孩子同讀一本書寫下自發(fā)閱讀的興趣;定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”“書香班級(jí)”“書香家庭”，提高師生的閱讀意識(shí)和綜合素養(yǎng)。

讀好書，塑美德，立良行。童心學(xué)校讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種習(xí)慣、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

二、浸潤(rùn)智慧，照亮成長(zhǎng)道路

為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，童心學(xué)校圍繞新時(shí)代教育理念，以“以學(xué)定教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、精講多練、小組合作”為抓手，搭建多層次平臺(tái)，努力構(gòu)建“自主、探究、交流”教學(xué)模式，在豐富學(xué)生知識(shí)積累的同時(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，塑造學(xué)生的健全人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.堅(jiān)持“以學(xué)定教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”

問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度，先易后難，層層遞進(jìn);有維度，既指向知識(shí)的獲取，又指向?qū)W習(xí)方法，學(xué)習(xí)能的實(shí)際問(wèn)題力和思想情感的培養(yǎng);有效度，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得感悟，有所收獲，切實(shí)解決學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)現(xiàn)“精講多練”

課堂是學(xué)生活動(dòng)的舞臺(tái)，把課堂還給學(xué)生是新課改形勢(shì)下課堂教學(xué)改革的方向、趨勢(shì)和重要原則，也是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓他們一次又一次地練習(xí)、展示、交流、討論，教師則精講、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、矯正，做到恰如其分、恰到好處，使學(xué)習(xí)真正變成學(xué)生的渴望。

3.推行“小組合作”

班級(jí)把學(xué)生編成小組，自主管理，讓他們都有展示的機(jī)會(huì)。小組成員充分發(fā)表學(xué)習(xí)見(jiàn)解，提出學(xué)習(xí)問(wèn)題，討論學(xué)習(xí)心得，真正成為學(xué)習(xí)的主人。組員在探究、質(zhì)疑、配合、展示中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅收獲了知識(shí)、方法和能力，還收獲了理解、尊重和信賴。

三、澤潤(rùn)品行，擦亮德育底色

五育并舉，德育為先。德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校積極豐富載體，拓寬渠道，提高實(shí)效，形成了全員、全程、全方位育人的良好格局。校園、教室隨處可見(jiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳牌匾、欄板、紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏、宣傳專欄、橫幅全方位宣傳德育知識(shí)，營(yíng)造教育環(huán)境，形成渲染氛圍;主題班隊(duì)活動(dòng)、動(dòng)感中隊(duì)活動(dòng)和升旗儀式等突出陣地建設(shè)，形成教育效果;演講比賽、春游遠(yuǎn)足、研學(xué)旅行等活動(dòng)豐富多彩，提升教育功能。學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)養(yǎng)成教育與“每月一事”“班級(jí)評(píng)比”的深度融合，多角度、多層面、多渠道強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范行為，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好習(xí)慣。一是實(shí)施“每月一事”。確立規(guī)范是基礎(chǔ)，關(guān)注細(xì)節(jié);宣傳教育是前提，形式多樣;督促落實(shí)為重點(diǎn)，檢查評(píng)比是關(guān)鍵，堅(jiān)持日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)。二是開(kāi)展班級(jí)評(píng)比。創(chuàng)建“最美教室”“文明班級(jí)”，日查周結(jié)、月評(píng)期評(píng);倡導(dǎo)“小崗位制度”，分解責(zé)任，事事有人管，人人有事做”;實(shí)行小組評(píng)價(jià)制度，組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，組間創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，每天、每周通報(bào)公示，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。三是強(qiáng)化檢查督促。實(shí)行文明勸導(dǎo)員無(wú)縫覆蓋，促使學(xué)生自主管理、自我完善、共同進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)“月月有內(nèi)容，周周有主題，天天有活動(dòng)”的目標(biāo)。

校園中，師生間溫馨的問(wèn)候是一種溫暖，主動(dòng)幫助別人是一種幸福，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，文明用餐是一種風(fēng)尚，勤儉節(jié)約是一種美德，輕聲慢步是一種禮儀，遵守紀(jì)律是一種素質(zhì)，瑯瑯書聲是一首樂(lè)曲……在德育文化的熏染和滋養(yǎng)下，學(xué)生正快樂(lè)拔節(jié)、健康成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出青春洋溢、昂揚(yáng)向上的生命氣象。

四、沁潤(rùn)生命，點(diǎn)亮教育溫度

近年來(lái)，童心學(xué)校圍繞學(xué)生真、善、美的人格構(gòu)成以及學(xué)生社會(huì)生命的成長(zhǎng)需要，以生命、生存、生活“三生”教育為特色，建構(gòu)多元綠色生態(tài)課程體系，以智育課程激發(fā)生命之“真”，以德有課程滋養(yǎng)生命之“善”，以藝術(shù)課程彰顯生命之“美”，以活動(dòng)課程線放生命之“彩”，從而開(kāi)啟生命智慧、提升核心素養(yǎng)，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)鋪就最亮麗的生命底色。

學(xué)校提倡開(kāi)展生活教育，讓學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)心他人和集體，樹(shù)立明確的生活目標(biāo)。注重學(xué)生安全與健康教育，實(shí)行常規(guī)安全隱患排查責(zé)任制度;上下樓梯靠右行，實(shí)施學(xué)生出行“路長(zhǎng)”制，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和秩序意識(shí);推行陽(yáng)光體育活動(dòng)，積極開(kāi)展體育大課間、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)韌不拔的精神;開(kāi)設(shè)羽毛球、籃球、圍棋、書法、國(guó)畫、聲樂(lè)、器樂(lè)等30多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供多角度展現(xiàn)自己的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步提升生存技能，更加熱愛(ài)生活。

喜看東風(fēng)第一枝，笑引春風(fēng)花滿園。近年來(lái)，童心學(xué)校先后榮獲“全國(guó)新教育示范學(xué)校”“河北省新聞工作先進(jìn)單位”“石家莊規(guī)范漢字示范學(xué)校”等稱號(hào)，教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理連續(xù)多年被評(píng)為新樂(lè)市先進(jìn)單位，師德師能不斷提升，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路。今后，童心學(xué)校將踏著新時(shí)代激昂的鼓點(diǎn)，豪情滿懷，奮勇前進(jìn)，做時(shí)代新人，辦人民滿意的教育，描繪教育發(fā)展的藍(lán)圖。