辦有溫度的教育，育有夢想的學生

王翠然

教育是有色彩、溫度與光亮的。為使素質教育真正落地，近年來，童心學校緊緊依托課堂、聚焦課堂，以課程建設為抓手，通過開發生命、公民，知識、藝術、社會、實踐等多元課程，推動學校發展，校園有文化、教師有溫度、課堂有活力，為學生的幸福人生奠基。

一、豐潤閱讀，照亮幸福人生

“靜對好書成樂趣，閑看云物會天機。”書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是開啟智慧的鑰匙。近年來，童心學校始終堅持“以人為本”的辦學宗旨，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。

1.專業引領，指導落實

閱讀是一個長期工程，師生只有享受到閱讀的魅力，才有動力持之以恒。學校采用“走出去、請進來、研訓結合”的方法，幫助師生學會閱讀。同時，學校分階段為學生精選閱讀書目，有針對性地擬定讀書計劃，加強學生閱讀指導幫助師生幸福閱讀和快樂成長。

2.堅持“晨誦、午寫、暮省“，培養閱讀興趣

晨誦用詩歌開啟黎明，在黎明中吟誦，激發激勵學生增強自信，充實自我。午寫一刻，每周一至周五中午，全體師生共同書寫15分鐘。暮省，晚自習學生梳理反思當天的閱讀內容，盤點學習收獲，查找自身不足，確定第二天的努力方向，在小書蟲里寫下自己的心得體會。

3.活動常新，豐富多彩

以校園廣播，“童心杯”詩社、讀書論壇、征文、演講以及課堂展示等形式交流，并分享閱讀的樂趣，激發閱讀的興趣，倡導“親子共讀”，建議家長與孩子同讀一本書寫下自發閱讀的興趣;定期組織讀書展評活動，評選“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”，提高師生的閱讀意識和綜合素養。

讀好書，塑美德，立良行。童心學校讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，讓書香伴學生成功、成長、成才。

二、浸潤智慧，照亮成長道路

為充分激發學生的學習興趣，童心學校圍繞新時代教育理念，以“以學定教、問題導學、精講多練、小組合作”為抓手，搭建多層次平臺，努力構建“自主、探究、交流”教學模式，在豐富學生知識積累的同時，提升學生的學習能力，塑造學生的健全人格，實現學生的全面發展。

1.堅持“以學定教、問題導學”

問題設計有梯度，先易后難，層層遞進;有維度，既指向知識的獲取，又指向學習方法，學習能的實際問題力和思想情感的培養;有效度，讓每個學生都能獲得感悟，有所收獲，切實解決學習中實際問題。

2.實現“精講多練”

課堂是學生活動的舞臺，把課堂還給學生是新課改形勢下課堂教學改革的方向、趨勢和重要原則，也是學生發展核心素養的具體要求。學校堅持把學習的主動權還給學生。讓他們一次又一次地練習、展示、交流、討論，教師則精講、引導、點撥、評價、矯正，做到恰如其分、恰到好處，使學習真正變成學生的渴望。

3.推行“小組合作”

班級把學生編成小組，自主管理，讓他們都有展示的機會。小組成員充分發表學習見解，提出學習問題，討論學習心得，真正成為學習的主人。組員在探究、質疑、配合、展示中共同完成學習任務，不僅收獲了知識、方法和能力，還收獲了理解、尊重和信賴。

三、澤潤品行，擦亮德育底色

五育并舉，德育為先。德育是素質教育的靈魂和核心，學校積極豐富載體，拓寬渠道，提高實效，形成了全員、全程、全方位育人的良好格局。校園、教室隨處可見社會主義核心價值觀宣傳牌匾、欄板、紅領巾廣播站、電子顯示屏、宣傳專欄、橫幅全方位宣傳德育知識，營造教育環境，形成渲染氛圍;主題班隊活動、動感中隊活動和升旗儀式等突出陣地建設，形成教育效果;演講比賽、春游遠足、研學旅行等活動豐富多彩，提升教育功能。學校堅持推進養成教育與“每月一事”“班級評比”的深度融合，多角度、多層面、多渠道強化訓練，規范行為，讓學生真正養成良好習慣。一是實施“每月一事”。確立規范是基礎，關注細節;宣傳教育是前提，形式多樣;督促落實為重點，檢查評比是關鍵，堅持日評、周評、月評。二是開展班級評比。創建“最美教室”“文明班級”，日查周結、月評期評;倡導“小崗位制度”，分解責任，事事有人管，人人有事做”;實行小組評價制度，組內團結合作，組間創先爭優，每天、每周通報公示，形成競爭機制。三是強化檢查督促。實行文明勸導員無縫覆蓋，促使學生自主管理、自我完善、共同進步，真正實現“月月有內容，周周有主題，天天有活動”的目標。

校園中，師生間溫馨的問候是一種溫暖，主動幫助別人是一種幸福，努力學習是一種責任，文明用餐是一種風尚，勤儉節約是一種美德，輕聲慢步是一種禮儀，遵守紀律是一種素質，瑯瑯書聲是一首樂曲……在德育文化的熏染和滋養下，學生正快樂拔節、健康成長，呈現出青春洋溢、昂揚向上的生命氣象。

四、沁潤生命，點亮教育溫度

近年來，童心學校圍繞學生真、善、美的人格構成以及學生社會生命的成長需要，以生命、生存、生活“三生”教育為特色，建構多元綠色生態課程體系，以智育課程激發生命之“真”，以德有課程滋養生命之“善”，以藝術課程彰顯生命之“美”，以活動課程線放生命之“彩”，從而開啟生命智慧、提升核心素養，為學生的幸福成長鋪就最亮麗的生命底色。

學校提倡開展生活教育，讓學生了解生活常識，掌握生活技能，養成良好生活習慣，關心他人和集體，樹立明確的生活目標。注重學生安全與健康教育，實行常規安全隱患排查責任制度;上下樓梯靠右行，實施學生出行“路長”制，培養學生安全意識和秩序意識;推行陽光體育活動，積極開展體育大課間、田徑運動會、球類比賽等活動，培養學生吃苦耐勞、團結協助、堅韌不拔的精神;開設羽毛球、籃球、圍棋、書法、國畫、聲樂、器樂等30多個社團活動，為學生提供多角度展現自己的平臺，讓他們在實踐中進一步提升生存技能，更加熱愛生活。

喜看東風第一枝，笑引春風花滿園。近年來，童心學校先后榮獲“全國新教育示范學校”“河北省新聞工作先進單位”“石家莊規范漢字示范學校”等稱號，教育質量評價和目標管理連續多年被評為新樂市先進單位，師德師能不斷提升，走出了一條特色鮮明的辦學之路。今后，童心學校將踏著新時代激昂的鼓點，豪情滿懷，奮勇前進，做時代新人，辦人民滿意的教育，描繪教育發展的藍圖。