叢林野戰(zhàn)

王瑞蓮

最近我們大班的小朋友迷上了諜戰(zhàn)劇，對劇中的特工們不凡的身手贊嘆不已！根據(jù)幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幼兒體能訓(xùn)練課《諜戰(zhàn)007—幼兒鉆爬跳體能練習(xí)》。本活動遵循小步驟、階梯化的原則安排幼兒的體能訓(xùn)練課程，充分利用園內(nèi)設(shè)施，采用有挑戰(zhàn)性的游戲?qū)τ變哼M(jìn)行爬、站、走、跑、跳、平衡、鉆等項(xiàng)目的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)體能訓(xùn)練的目的。

一、案例描述

（一）設(shè)計(jì)理念

輪滑、跳繩和拍球是我園的體育特色活動。這幾項(xiàng)活動對幼兒的腿部力量要求很高，所以從小班就要練習(xí)雙腳跳，蛙跳，跳臺階，蹲起，單腳站等。因此本次活動設(shè)計(jì)了具有一定難度和挑戰(zhàn)性的鉆、爬、跳游戲，來提高幼兒的體育技巧，培養(yǎng)其勇敢、自信的意志品質(zhì)。

（二）教材分析

體能訓(xùn)練，是指訓(xùn)練幼兒的基本身體動作（主要是指走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等）、基本身體素質(zhì)（速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等）和基本體操，不可偏重哪種內(nèi)容，以免影響幼兒身體的和諧發(fā)展。更重要的是在不斷的體驗(yàn)成功的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的自信及合作意識，逐漸形成勇敢、堅(jiān)毅、不怕挫折，勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)性格。

（三）活動過程

1.活動目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)鉆、爬、跳的動作，發(fā)展幼兒的腿部力量及平衡、協(xié)調(diào)能力。

（2）為幼兒設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲氛圍，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的良好意志品質(zhì)及規(guī)則意識。

（3）發(fā)展幼兒合作探索的能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

2.活動內(nèi)容

主題：《諜戰(zhàn)007—幼兒鉆、爬、跳體能練習(xí)》

內(nèi)容：鉆爬跳訓(xùn)練、闖關(guān)游戲

器材：帶鈴鐺的橡皮筋、標(biāo)志筒、能量棒、詞語卡片

3.活動過程

（1）開始部分

情景和教學(xué)內(nèi)容：

1.站隊(duì)（排隊(duì)、進(jìn)入活動場地）

2.“熱身”練習(xí)（教師發(fā)令，幼兒做出操練準(zhǔn)備）

3.“障礙”練習(xí)（體能訓(xùn)練基本姿勢—曲線跑）

教師引導(dǎo)：

1.設(shè)計(jì)諜戰(zhàn)的情境

2.發(fā)出即將進(jìn)入敵區(qū)的信號后，幼兒迅速作熱身訓(xùn)練姿勢

3.曲線跑的基本技巧

幼兒活動：

1.練習(xí)走與隊(duì)列

2.在游戲情境中，做熱身操

3.小組曲線跑基本技巧動作

場地：分散在場地

設(shè)計(jì)意圖說明：

1.本班幼兒性格活躍，通過設(shè)計(jì)展示的情境提高幼兒注意力。

2.用故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動

3.用隱蔽、曲線跑等活動強(qiáng)化幼兒基本運(yùn)動技巧。

（2）鉆、爬、跳體能練習(xí)：

情景和教學(xué)內(nèi)容：

1.“穿過封鎖線”練習(xí)（鉆爬跳的動作技巧訓(xùn)練）

2.“連續(xù)障礙”練習(xí)（圍繞一定路線進(jìn)行）

教師引導(dǎo)：

1.啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)特工英雄穿過敵人設(shè)置的障礙的心情，強(qiáng)化鉆爬跳的動作技巧

2.帶領(lǐng)幼兒繞一定的路線進(jìn)行鉆爬跳的訓(xùn)練，教師隨機(jī)指導(dǎo)觀察

幼兒活動：

1.鉆爬跳的動作技巧練

2.幼兒隨著音樂多次進(jìn)行鉆爬跳的動作技巧訓(xùn)練。

設(shè)計(jì)意圖說明：

通過技巧練習(xí)使幼兒體驗(yàn)特工的感覺。

學(xué)習(xí)活動

情景和教學(xué)內(nèi)容：

集體游戲《探敵營 找情報(bào)? 保衛(wèi)祖國我最棒》

教師引導(dǎo)：

1.說明游戲規(guī)則、方法

2.提出安全要求

3.觀察指導(dǎo)幼兒活動

4.鼓勵評價(jià)

幼兒活動：

1.幼兒嘗試進(jìn)行鉆、爬、跳“過紅外線封鎖區(qū)”的綜合訓(xùn)練。

2.鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，團(tuán)結(jié)起來取得勝利

設(shè)計(jì)意圖說明：

布置場地，設(shè)計(jì)穿越“紅外線區(qū)”的游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的方法（鉆、跳、爬），創(chuàng)造性地穿過障礙，提高幼兒創(chuàng)新思維，同時(shí)把運(yùn)動技巧在游戲中鞏固應(yīng)用。

二、教學(xué)反思

整個(gè)活動我認(rèn)為是成功的，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒學(xué)習(xí)了鉆、爬、跳的正確方法，幼兒的平衡能力、合作能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好地培養(yǎng)。

（一）精彩之處

1.本活動利用新的體育元素，讓教學(xué)活動“行之有效”

本活動以幼兒為主體，以“運(yùn)動技能”、“社會適應(yīng)”、“運(yùn)動參與”、“心理健康”為主要目標(biāo)，發(fā)展幼兒的體能與體育技巧的同時(shí)，著重培養(yǎng)幼兒的主體意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.本活動各環(huán)節(jié)的完美設(shè)計(jì)，成就了教師的“教之有道”

開始部分：創(chuàng)新的“集體性”游戲，激發(fā)了幼兒的參與精神，和愛國、愛軍的高尚品德。

基本部分教師以點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主，使幼兒由過去的被動學(xué)習(xí)，變成了現(xiàn)在的主動思考、自主活動、自主創(chuàng)造。

結(jié)束部分：讓幼兒對小組和個(gè)人進(jìn)行自我評定，緊緊圍繞“自主、探究、合作”這三個(gè)主題，關(guān)注了幼兒的態(tài)度、情感，讓幼兒的主體作用得到充分的發(fā)揮。

（二）不足之處

合作學(xué)習(xí)不只是一種外在的東西，而是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此，在活動中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī)，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，讓每一次合作學(xué)習(xí)都要有必要和價(jià)值。

總之，本次活動符合新課程理念，抓住了園本教材的開發(fā)和利用的這一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注了基本技術(shù)+特長、幼兒發(fā)展+興趣的兩大組合。活動中以游戲?yàn)榛拘问剑變翰粌H從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了技能、技巧和平衡能力。從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，提高了幼兒體育鍛煉的實(shí)效性。