提升小學愛國主義教育效果的策略

梁芷穎

摘要：在經濟全球化的背景下，西方的文化以各種形式滲透到我國的社會生活中，許多人的愛國情懷在這種文化沖擊下慢慢減淡。在這種社會風氣下，我國小學愛國主義教育也面臨著全新的挑戰?？v觀我國小學愛國主義教育，大多只流于表面，缺乏深度與創新，因此，最終取得的教學效果往往不盡人意。本文就如今國內較為嚴峻的教學形勢，從創新的角度來系統論述提升小學愛國主義教育效果的策略。

愛國主義教育是我國學校思想政治教育的核心內容，是促進公民的愛國認知、愛國情感、愛國意志、愛國行為統一發展的過程，是樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。改革開放以來，我國小學愛國主義教育取得了明顯的進展，但在新時代背景下它又面臨著許多新的挑戰，在教育實踐中還存在著一些問題，這種反差會使正處于世界觀、價值觀形成關鍵期的學生迷失方向，影響他們的判斷力，削弱了愛國主義教育效果。因此小學愛國主義教育的改進與創新就成為目前愛國主義教育的一個新任務，也是愛國主義教育理論與實踐面臨的一個新課。

一、當前小學課堂所實施的愛國教育中存在的問題

愛國教育如此重要，但是，面對新時期存在的新情況，小學生課堂中的愛國教育顯然跟不上時代發展的步伐，存在著種種問題，最終導致了愛國教育開展效果不佳的結果。

（一）重感性情感教育、輕理性情感教育

愛國主義教育的內容過多地呈現出感性情感的教育，而缺乏理性情感的教育，二者在愛國主義教育的天平上嚴重失衡。在小學課堂上，教師們大多傾向于向學生播放抗日等戰爭題材的視頻、圖片，通過這些刺激性的素材營造國殤的凄慘的課堂氛圍，以此刺激學生產生高漲的愛國熱情。在感性熏陶之下所刺激出來的愛國情感雖然強烈，但是卻存在愛國熱情無法持久的問題。在這種重感性情感教育的培育模式下，學生的愛國熱情在得到短暫的刺激時十分高漲，但隨著外在刺激的結束，這種熱情也迅速消退。究其根源，則在于理性的缺失。

（二）教育內容固化、脫離學生日常實際

目前，愛國教育所傳授的內容千篇一律，缺少創新與深化，自然，這樣的愛國教育無法調動學生學習的主動性，導致學生愛國主義的學習效果不佳。一方面，不同的歷史時期，愛國教育的內容應當有所改變。另一方面，愛國主義教育的內容脫離學生日常實際，不利于學生產生深刻的愛國情感。

（三）重理論教育、輕實踐教育

當前小學的愛國教育出現流于形式、在愛國教育的工作中只淺于口號，而忽視了學生的愛國教育的實踐問題。在教育過程中，多數的愛國教育借助思想政治教育課程進行理論灌輸，愛國教育僅停留在課堂上，而未落實到學生的日常實踐中，導致愛國教育被“束之高閣”。

三、中國愛國教育的未來發展方向

（一）從尊重國旗、國歌、國徽開始，引導學生踐行愛國主義

眾所周知，國旗、國歌、國徽都是主權的象征，也是一個獨立國家的標志，不愛國旗、國歌、國徽的人，也不會愛自己的國家。因此，要從尊重國旗、國歌、國徽開始，引導學生踐行愛國主義

（二）與時俱進性：小學愛國主義教育創新的內容

愛國主義是一個歷史范疇，具有鮮明的時代性，在不同的歷史時期、不同的發展階段，有著不同的內容和要求。如今時代又賦予了愛國主義新的內涵和表現，并且向人民提出不同的要求。因此小學愛國主義教育在繼承傳統內容的基礎上，還需要進一步豐富與創新。

1.社會主義核心價值體系教育

“社會主義核心價值體系是社會主義中國的精神旗幟，是社會主義意識形態的本質體現，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎”，是社會主義先進文化的精髓。

在當代中國，愛國主義和社會主義在本質上是統一的，愛國就是愛我們的社會主義祖國，就是要自覺地為社會主義建設而學習、奮斗。因此小學生愛國主義教育必須堅持以社會主義核心價值體系為統領，必須堅持愛國主義與社會主義相統一，正確把握時代賦予愛國主義新的內涵，把愛國主義教育作為永恒主題，貫穿國民教育和精神文明建設全過程，使愛國主義精神在當今中國發揚光大。

2.中國夢教育

“中國夢是無數中國人夢想凝聚、升華而成的共同愿望和宏偉愿景”。小學生既是“中國夢”的傳承者，也是實現中國夢的構筑者，因此對小學生進行愛國主義教育一定要根據時代特點，密切結合我國國情、學生實際，讓小學生們充分了解“中國夢”的具體內涵和美好懂憬，告訴他們“幸福都是奮斗出來的”“夢想從學習開始”，把“我的夢”與“中國夢”統一起來，牢固樹立起自己的“中國夢”，引導他們為實現這一夢想努力學習，砥礪奮進，弘揚和向世人展示中華民族精神，讓世界清晰聽見、看見中國人的“中國夢”。

3.感恩教育

感恩是個體對他人、社會、自然給予自己恩惠或益處心存感激的表示，是真誠回報的一種心理活動和行為表現。然而，在目前的現實生活中，青少年感恩意識缺失的現象隨處可見，有的青少年甚至認為是理所當然，這在一定程度上已造成他們道德和人格方面的缺陷。因此，必須給青少年補上“感恩”這一課。

學校是小學生受教育的主陣地，對小學生感恩意識的培養起主導、關鍵的作用。因此，學校要加強對小學生的感恩教育。

結語

愛國主義不是抽象的口號，而是具體的實實在在的行動。愛國主義的精髓就是愛祖國，而愛祖國就要從熱愛自己的家鄉開始，愛自己身邊看得見的人和物。家鄉是養育我們成長的地方，我們要引導學生從日常生活中感受家鄉的一草一木，感受家鄉每時每刻發生的變化，始終對家鄉充滿愛和自豪，并從小樹立建設家鄉的責任感、使命感和緊迫感。我們還要教育學生愛身邊的人，不僅僅是自己的親人，還有學校的教師及同學、自己的鄰居和玩伴，要引導他們愛身邊的每一個人，甚至是陌生人。要引導他們尊重長輩、尊重教師、團結同學，學會分享和體貼，學會關心關愛他人，讓他們認識到熱愛家鄉、建設家鄉是愛國，愛自己、愛他人也是愛國，從小培養人格健全、有愛心和責任感的好少年。