最動聽的旋律

羅錄利

摘要：說好中國話，寫好中國字，是語言文字工作的基礎，是學校教育的靈魂 。作為一名光榮的人民教師，將語言文字工作發揚光大責無旁貸。本篇論文我從兩個方面敘述了語言文字的重要性，闡述了語言文字的意義，旨在推廣普通話，寫好漢字，激發學生熱愛祖國的語言文字。

關鍵詞：語言???? 文字

聽，最動聽的旋律…………

床前明月光，

凝視地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉。

語言與文字的結合點----古詩。李白的《靜夜思》一直以它獨特的語言文字魅力活躍在小學課堂上，成為最動聽的旋律。這首詩從唐代到現在流傳至今，經久不衰，成為家喻戶曉的名詩。用最樸實的語言，道出了思鄉之苦，思鄉之痛。

語言是中國漢字的外在表現形式。英國哲學家洛克在《論人類知識》中指出，語言是“用以記錄我們的思想;用以向別人交流我們的思想”的“作為社會共同聯系的偉大工具”。它用它獨特的表達形式傳遞著生活之美，生命之美。每一個中國人都有一口流利的中國話——普通話。在中國，普通話已經成為人與人交流的工具。大到工廠，小到個人，高到天上，矮到街道，無處不在。一口標準的普通話，可以帶你穿越中國的任何一個角落。它活躍在鄉村小道，丫丫學語的小孩在阿爸阿媽的學舌;它展現在都市小巷，無論你在擁擠的街道還是在悠閑地廣場，說普通話已成為城市文明的音符;它飛奔在海洋深港，遠渡的游輪，熙熙攘攘的碼頭，聽見說普通話覺得陪感親切;作為中國人，我們為有一口流利標準的普通話而驕傲不已！

聽！最動聽的旋律……

教室里又傳來朗朗的書聲： “倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意開一朵花就開一朵花。玉米愿意長多高就長多高……”。多么舒朗的語言，直生生走進了學生的心靈。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”強烈的愛國豪情激蕩在校園的每一寸土地上，蕩漾在學生的心田。

文字是中國漢字的內在表現形式。單獨成字，兩字成詞，三字成句，句句成篇，一篇又一篇將美妙的漢字展現出來。每一個字都是一個跳動的音符有著不同的含義。當你看見“杏”字，你的眼前仿佛是一棵豐收待望的杏子樹，真想摘一顆嘗嘗;當你看到“呆”字，你可能已經目光滯納，紋絲不動了，這就是中國漢字的精妙之處，兩個字由相同的兩個部分組成——口、木，差異卻很大。我們的祖先是勤勞而又聰慧的，給我們留下了寶貴的財富，無窮的文子魅力。喜、怒、哀、樂，串走在字里行間，善、惡、美、丑躍然于紙上。

中國文化博大精深，中國漢字是世界上最古老的文字之一，孕育了一代代樸實的中華兒女。它可以讀懂你所有的心情，聽懂你所有的故事。語言文字，一個了不起的組合！愛上它們吧！用一口流利的普通話帶你游中國！

聽，最動聽的旋律 ……

今天我們來到的是位于陜西省西安市臨潼區的秦始皇兵馬俑，于公元前246年至公元前208年修建，被譽為“世界第八大奇跡” ……………