議程設置理論在高校網絡思想政治教育中的應用探析

摘 要 隨著信息時代的不斷發展，議程設置在大學生的網絡思想政治教育中的作用越發重要，下面將對議程設置理論在高校網絡教育中的現狀、以傳播學角度研究和議程設置在運用中的幾點策略進行探討。

關鍵詞 議程設置理論 網絡思想政治教育 現狀 傳播學 策略

隨著信息技術的飛速發展，網絡媒體和自媒體使得當前信息傳播方式發生了巨大而深刻的變化。高校教育具有面對這種變化的準備和應對網絡化時代帶來的機遇和挑戰的能力。同時，高校應該看到議程設置理論對網絡思想政治教育起到的重要作用，并加以利用，打造一個高校的優質網絡思想政治教育高地，使學生們形成強大的凝聚力巨大的影響力。

1議程設置理論在高校網絡思想政治教育中的現狀

信息網絡延伸并充斥著社會的各個角落，高校反應快速并在這種情況下迅速采取了相應的措施。現在幾乎每所高校都有自己的所謂“官方媒體”，包括學校的新浪微博、官方微信號和手機移動客戶端。這種做法的初衷對高校網絡思想教育是有著積極的意義的。但是我們也應該看到，也有一些缺陷：高校網絡思想政治教育相較于傳統而言，只是換湯不換藥的做法，僅僅是手段和方式的改變，實際結果卻是，僅僅將同樣的材料和內容由紙質版轉化為電子版，對于學生而言還是一樣的灌輸式教育，甚至使學生產生厭倦逆反心理。從而選擇忽視、敷衍了事甚至取消關注。這樣會使高校網絡思想政治教育不僅沒有達到預期反而陷入僵局。在這個時候，我們要看到議程設置理論的重要性并善用它。

2從傳播學角度了解議程設置理論的重要性

傳播學作為一門剛出現不久而具有學科融合性傾向的學科，在新時代不斷發展的當今與人文社科類的方方面面領域都發生著密不可分的聯系和影響。互聯網時代的飛速發展更是使傳播學理論開始進入大眾的視線并開始發揮無可替代的作用，議程設置理論便是其中重要的組成部分，它的作用在于對紛繁復雜的信息進行整合和選擇，排除無關信息和消極信息，并強化積極正面的有用信息。將議程設置理論引入高校網絡思想政治教育中，可以使高校對于有關政治教育的相關信息進行有效掌控和話語應對的及時性。從而使高校網絡政治教育更加接地氣，更加貼近學生生活和學習心理。議程設置理論可以幫助高校對于輿論的導向和發言權的掌握，通過“兩微一端”媒介對高校思想政治教育進行不斷的強化鞏固，以深化其課程中心內容在學生學習前、學習中和學習后的記憶，以期增大課程的影響力，實現對學生思想的良好導引作用。在如今，網絡輿論逐漸成為輿論主流，高校大學生更是其中的主力軍。而網上的信息則泥沙俱下，讓人擔憂，其中不乏居心不良的引導者。而學生這一群體社會經驗尚少，容易輕信和被誤導。

3程設置理論在高校網絡政治教育中的策略

3.1充分利用各類平臺，使用各種形式應用議程設置理論

高校思想政治教育工作者們要用好“兩微一端”，建立QQ群，微信群等大學生們廣泛使用的平臺，以班級和宿舍為單位進行信息的接收和解讀。同時，要善于利用并依托新興的媒體形式，如短視頻平臺：抖音、快手、火山、快閃等。視頻內容要注意將課程與時代特色相結合。比如2019年是建國70周年，可以做進行面向全校征集關于建國初期與新時代人民的幸福生活對比的系列小視頻。在進行了思想政治教育的同時還激發了學生參與的積極性和課程內容的趣味性。共青團和各類校級、院級等的面向大學生的公眾號在推送文章時，一定要與學生實際生活相關，與時事熱點掛鉤，對于大學生感興趣的話題內容和爭議焦點等可以進行必要的有針對性的進行探討，同時鼓勵學生們積極參與進來，從而形成全面的思維方式、樂于表達和樂于參與的氛圍。

3.2加強高校思想政治教育工作者的隊伍建設，才能運用好議程設置理論

在如今的條件下，高校思想政治教育工作者應解放思想，與時俱進。并從他們的角度出發深入了解學生的想法、喜好和接受能力，在信息進入學生視野之前，工作者們就應該進行篩選，并選擇一種學生樂于接受的方式進行改進。高校思想政治工作應該形成一股合力，即有洞察力的領導隊伍、優秀隊伍和優秀的學生骨干隊伍相互配合。而要做到這點學校應該對教師進行培訓，相關的學生隊伍建設要落實到實處，只有各方協同工作，議程設置理論才能得到更好的發揮。使學校各大平臺上的表達及時而有思想深度，從而使讀者即學生能在在正確方向的引導下做出自己的思考和抒發自己獨特的情感體驗和真實想法。

教育工作者們要抓住一些法定假日，如國慶節、植樹節、母親節、端午節等時機。推出相關的文章、視頻、話題討論巧妙融合相關政治思想教育，同時開展線下配套活動，將它與教育中華民族上下五千年的優秀歷史文化傳統融合在一起。政治教育工作者還應該注意弘揚正能量，對學校內有著突出表現的優秀人物和事跡突出表揚，同時，通過新媒體文章推送、話題討論等形成學生們對于美丑善惡的正確認識，幫助學生形成正確的輿論指向、社會道德指向和正確的政治覺悟指向。

作者簡介：靳芳卉（1982.9-）女，漢族，河南鄭州人，碩士，廣西醫科大學黨委宣傳部講師，研究方向：網絡思想政治教育。

參考文獻

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