小學生“三位一體”誠信教育模式略談

高忠娥

【摘 要】 誠信是中華民族的傳統美德，是我們為人處世的基本之道。當代社會隨著市場經濟的沖擊滌蕩，誠信在消退，利益取代了道德，這種不良的社會現象讓小學生耳濡目染。因此，對小學生的誠信教育是時代發展的需要，是這個社會的需要。在推行素質教育的今天，應該采取“三位一體”模式切實加強小學生的誠信教育：一是父母示范，做好家庭誠信楷模;二是老師引領，做好學生誠信榜樣;三是凈化風氣，做好社會誠信聯動。

【關鍵詞】 三位一體;誠信教育模式;略談

所謂誠信，即說話算話、誠實守信，就是守諾、踐約、無欺，就是說老實話，辦老實事，做老實人。誠信是高尚的人格力量，是高貴的無形資產，是立身之本、做人之道。加強小學生的誠信教育直接影響到誠信社會的形成和實現全面建設小康社會的宏偉目標，可以直接提高小學生的綜合素質，為以后在社會上的做人打下基礎。為此，本人認為應該采取“三位一體”模式切實加強小學生的誠信教育。

一、父母示范，做好家庭誠信楷模

家庭是形成小學生誠信觀念的搖籃，父母是他們的第一任老師，孩子每天都對父母的言行舉止耳濡目染，所以，家庭對孩子的誠信教育至關重要，父母首先就必須具有誠信的品德，做一個誠實守信的人，對孩子不要說謊話，要言而有信，在言行上為孩子樹立榜樣，以良好的品格去感染孩子;其次，家長要對孩子進行有意識的誠信教育，教會他們“以誠待人，以信辦事”;再次就是要努力營造良好的誠信家風，古語有云：家風淳，子孫賢。誠信品質的養成要通過長期的潛移默化，相互影響，誠信的家風便是孩子成長的沃土。

二、老師引領，做好學生誠信榜樣

學校是教學的場所，學生走出家庭，接觸的第二個場所便是學校，因此，誠信的學風、師風、校風對培養學生誠信的品質必不可少。

（一）創設環境，營造誠信氛圍。作為教學場所，首先就要營造小學生誠信教育的學校環境，因為教育是在學校環境中進行的。學校要增強自身的誠信意識，大力營造誠信的校園文化氛圍，首先要充分發揮學校的各個空間，讓學校的每一面墻都會講話，經常懸掛一些名言錦句，開辟宣傳欄，出黑板報等進行誠信教育的宣傳;利用校園廣播的作用向學生播放名人的誠信故事，讓學生在欣賞故事的同時受到熏陶;利用主題班會的機會大力開展誠信教育。其次是要切實推行素質教育，做到誠信管理，誠信育人，給學生創造一個寬松、愉悅、健康向上的氛圍，促進小學生德智體美勞全面發展;再次是在日常管理中要嚴肅認真，始終如一，不搞突擊應付，做“面子工程”，不弄虛作假，徇私舞弊。

（二）以身作則，教師為人師表。教師是誠信的領航者和實踐者，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為老師就要樹立良好的教師職業形象，加強職業道德教育和法制教育，遵守學校的規章制度與黨的教育方針，與學校教學工作保持一致。在平時要注意言行統一，表里如一，說到做到，做好小學生的好榜樣。學校各組、各科教師要互相信任，團結協作，互相支持，組成一個堅強的集體。

（三）家校共育，辦好家長學校。學校要通過開展多種形式的家庭教育知識講座以及家長會去引導家長樹立正確的教育理念，讓家長也意識到誠信教育的重要性，以及家庭教育對孩子的影響。很多家長都會忽略家庭教育的重要性，學校就要經常督促他們做好學生的啟蒙老師，把教育理念從只關注子女的成才教育轉化為以培養孩子品德為首的教育。校方要經常聯系家長，及時發現孩子的不良行為，并與家長一同制定解決方案，保證家庭與學校在教育過程中的一致。

三、凈化風氣，做好社會誠信聯動

小學生的誠信教育是一個漫長的過程，僅靠教育的力量是無法實現的，這要求全社會一起參與進來，因為小學生的誠信教育離不開社會，需要社會的強化。這就首先要求政府主導，大力倡導社會主義榮辱觀，人民大眾才會上行下效;其次是要加強輿論宣傳，利用媒體的力量，以健康向上的輿論引導人，形成以講誠信為榮，不講誠信為恥的社會氛圍，讓輿論監督人的日常行為;再次是要建立健全適當的立法機制。在物欲橫流的今天，很多企業、單位、個人都不講誠信，秉承著一切向錢看的原則做事。這就歸因于社會上的失信成本過低，失信得不到懲罰，犯了也無大礙。因此，我們要通過立法來實現強制追究失信行為，使這種行為不僅受到輿論的譴責，更要受到法律的制裁，這樣才會達到凈化社會風氣的效果，小學生才會在誠信的社會環境下成長。

綜上所述，誠信是中華民族的傳統美德，是市場經濟健康發展的靈魂。小學生是祖國的未來，是社會主義的接班人。他們的誠信問題關乎整個社會的繁榮昌盛。只要我們按照“三位一體”的方式加強小學生的誠信意識，讓他們在一個誠信的氛圍中健康成長，就能為培養社會主義接班人奠定堅實基礎。

參考文獻

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