關(guān)注孩子差異；張揚孩子個性

付萍 張杰

【摘 要】 社會競爭越來越激烈，父母對孩子的期望和要求也越來越高，都希望自己的孩子成龍成鳳，就會有意無意地拿自己的孩子與別人的孩子進行比較，認為這是對孩子負責的體現(xiàn)，認為這樣才是真的愛孩子。父母不要一味地模仿，把自己的孩子捏成別人孩子的模樣，父母需要做的僅僅是把自己孩子的閃光點放大，張揚自己孩子的個性。

【關(guān)鍵詞】 比較;模仿;閃光點;張揚

目前很多的媽媽喜歡跟風，看到別的同學有什么而自己的孩子，沒有的話，不管孩子喜不喜歡，一定也會給孩子買相同的東西。看到別的孩子學畫畫，就給孩子報美術(shù)班。看到別的孩子學游泳，就讓孩子周末去游泳。

一天，小雨和媽媽去姑媽家玩。媽媽看到小雨的表姐穿的牛仔裙很漂亮，第二天也給小雨買了一件相同的牛仔裙。可是小雨說什么也不愿意穿，跟別人穿同樣的衣服，太沒個性了。小雨苦惱地說：“為什么我不能有自己的喜好呢？為什么媽媽總是把我當別人來對待呢？”

如今的父母，大都生怕孩子落后于人，別人有什么就給自己的孩子買什么，別的孩子學什么，就要求自己的孩子也去做什么。卻忽略了塑造孩子與眾不同的一面，忽略了孩子個性化的發(fā)展。

專家指出，由于每個孩子的先天素質(zhì)和后天環(huán)境不同，心理過程在產(chǎn)生時總是帶有個人的特征，從而形成了不同的個性。個性心理結(jié)構(gòu)主要包括個性傾向性和個性心理特征兩個方面。個性傾向性是指一個人所具有的意識傾向，也就是人對客觀事物的穩(wěn)定態(tài)度。它是人從事活動的基本動力，決定著人的行為的方向。其中主要包括需要動機，興趣，理想，信念和世界觀。世界觀在個性傾向中居于最高層次，決定著人的總的意識傾向。

個性心理特征是一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特點。例如，有的人有藝術(shù)潛能，有的人有寫作才能，有的人有數(shù)學才能，有的人有美術(shù)才能。因此，在各科成績上就有高低之分，這是能力方面的差異在行為表現(xiàn)方面，有的人活潑好動，有的人沉默寡言，有的人熱情友善，有的人冷漠無情，這些都是氣質(zhì)和性格方面的差異。能力、氣質(zhì)和性格統(tǒng)稱為個性心理特征。

父母不要把孩子放在考試，升學的“大鍋爐”里，不要給孩子帶上考試升學的“緊箍咒”。不要強迫孩子學習，而是應(yīng)該順著孩子的心性，順著孩子獨特的個性去培養(yǎng)孩子。讓孩子因有著自己與眾不同的魅力“標簽”而自由的成長。

孩子是一張白紙，父母寫什么，孩子長大之后就會成為什么。而作為父母，給予孩子的不僅僅是知識，更重要的是，要使孩子個性化的發(fā)展。培養(yǎng)孩子的個性，不是任由孩子隨意的成長就連做錯事情也不懲罰。而是丟棄那些把孩子塞入“好孩子”框框里的管束和命令，把自由還給孩子。因為自發(fā)現(xiàn)是在自由中發(fā)展起來的。獲得自由的孩子，在一開始時會顯得無所適從，不知該干什么好。不過，孩子一旦不被數(shù)落就會逐漸的變得寬松自由起來。開始盡情的歡鬧，自發(fā)性便漸漸展現(xiàn)出來了。

一些家長常常將自己的愿望、想法強加給孩子，不許這樣，只準那樣。久而久之，孩子將會“千人一面”，“異口同聲”沒有自己的獨特見解，也不敢表達自己的心聲。父母應(yīng)當給孩子充分表達，盡情表現(xiàn)的機會。并恰當?shù)膯l(fā)和引導讓孩子成為與眾不同的人。

那么怎樣做才能培養(yǎng)孩子獨特的個性特點呢？怎樣做才能讓孩子正確的選擇自己的人生道路呢？

1. 尊重孩子的性格

父母大概都頭疼自己的孩子為什么這么頑皮，不能乖巧一點呢？其實，父母不必過于苛求自己的孩子也像別的孩子那么安靜。更不要把孩子的“棱角”一一磨去。父母要做一個伯樂，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。

例如，孩子的淘氣。往往是聰明的表現(xiàn)，是有創(chuàng)造力的表現(xiàn)，是好奇、精力旺盛的表現(xiàn)。沒有哪個家長希望自己的孩子一整天都像個悶葫蘆。對于比較安靜的孩子父母也不必在意孩子的不善言談，因為安靜的孩子觀察能力、思考能力往往比較強。父母面對自己孩子的種種性格要善于誘導，只要孩子的心理健康就可以。不必在意孩子是否夸夸其談或是沉默寡言。

2. 讓孩子順其自然

對于有特殊興趣和才能的孩子。父母應(yīng)該因勢利導順著孩子的喜好來培養(yǎng)孩子。例如，有的孩子喜歡拆卸東西，那么父母就要允許孩子拆線、鬧鐘、手表等家里的小物件。或者適當?shù)慕o孩子買一些破舊的小電器讓孩子研究。父母應(yīng)該積極為孩子開辟創(chuàng)造性地學習途徑和學習環(huán)境。應(yīng)該順著孩子的發(fā)展方向，讓孩子多參加一些課外活動。不要只是拘泥于學校的教育模式。父母應(yīng)該適當?shù)慕o孩子提供表現(xiàn)自我的機會。這樣就會讓孩子產(chǎn)生一種錯覺，覺得是自我發(fā)展。其實是孩子在父母的調(diào)教下進步的。

父母要多鼓勵孩子，別出心裁，標新立異是孩子成長為技術(shù)和時代的共性要求，又達到具有鮮明個性、創(chuàng)造力和開拓精神。

3. 讓孩子做到自我認可

關(guān)于自我的培養(yǎng)，父母要多學習一些新的教育理念，要和新時代的教育思想接軌。要讓孩子對自己有一個全面的認識，鼓勵孩子堅持自己的主張。

首先父母就要做到不被周圍的事物所左右，有自己獨特的見解，不人云亦云。父母是孩子的第一任老師，如果父母自己沒有鮮明的個性，那么能交出有個性的孩子嗎？

其次，父母應(yīng)該讓孩子了解到人的性格是多種多樣的。人的能力也是有強弱分別的。要讓孩子學會欣賞自己。要讓孩子在學習和成長中形成自己一定的行為準則。

參考文獻

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