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視覺傳達設計中的多媒體藝術表現形式研究

2020-07-14 21:47:21馮藝鷗楊曄
廣告大觀 2020年8期
關鍵詞:視覺傳達設計

馮藝鷗 楊曄

摘要:隨著時代的發展,視覺傳達設計需要達到的要求越來越高、越來越全面,面對人們越來越精致的視覺效果要求,設計師們需要進行不斷地學習、創新,在原有基礎上掌握更多新理念、新工具、新技巧。多媒體藝術作為隨著科技發展而興起的一種藝術表現形式,在逐漸走入設計師筆下的同時也帶來了機遇與挑戰。本文將結合多媒體藝術對視覺傳達設計的影響對這多媒體的藝術表現形式進行探究。

關鍵詞:視覺傳達設計;多媒體藝術;藝術表現形式;形式探究

對于視覺傳達設計而言,新穎、切題等特質都是一份優秀作品不可或缺的元素。在進行設計時,設計師采用的理念、工具、技巧都會對作品產生巨大的影響,無論是作品的功能性還是美觀性都需要首先經過設計師的統籌規劃而下定。在多媒體這一藝術形式當中,設計師能夠充分利用其直觀、形象、趣味的特點,提升作品的創新性,吸引眼球,但也需要關注其中的局限性,合理進行利用。

一、多媒體交互式設計藝術表現形式

多媒體藝術的一大特點在于其多樣性、多元化,設計師在應用多媒體藝術進行視覺傳達設計時可以根據不同的設計情境進行多媒體藝術形式的選擇。在當今社會,視覺傳達設計的直接受眾對設計本身起到的影響是最為顯著的,因為一名設計師技巧成功與否、作品成功與否的判定都離不開受眾的評價。在如此重視受眾感受的當下,交互式的藝術表現形式自然更應當受到廣大設計師的充分關注,因為在利用多媒體藝術進行交互式的藝術表現時,作品與觀眾之間的互動程度更高,觀眾可以通過交互式活動來與作品進行交流,更深入地感受設計師蘊含其中的設計理念、根本思想,理解其中深厚的思想內涵。除此之外,交互式的多媒體藝術更能夠適應個體特點日漸鮮明的當今社會,每一個人都開始重視自身特點,關注自己與他人之間的不同,對于個人的興趣、愛好、品味也有了更明確的認識,交互式的藝術形式就能夠避免其他藝術形式缺乏個體差異性這一弊端,充分尊重個體之間的差異,為不同的觀眾帶來不同的視覺傳達體驗,使得視覺傳達設計作品更加符合時代潮流。

二、多媒體信息工具藝術表現形式

除了上述的交互式設計藝術,多媒體在視覺傳達設計中的應用還可以體現在信息工具上。在進行視覺傳達設計時,設計師需要通過一定的工具來傳達自己的設計思想,這時,就可以利用多媒體這一信息工具來展現出自己的創作思想。因為思想本身是一種無形的、抽象的概念,在向他人進行表述時難免遭遇詞不達意的情況,這對于設計師本身的表達效果以及交談對象的理解都會造成影響。這時,設計師就可以充分利用多媒體藝術直觀的特點,將自己抽象的想法具像化成多媒體中的一幅幅圖片、一段段視頻等等,利用這些對方可視覺察覺到的物象來表達自己的創作主旨思想,以更好地傳達自己的理念,將設計思想體現地更加淋漓盡致。

在利用多媒體進行視覺傳達設計中的信息傳遞時,設計師可以多加關注其中的圖片應用。因為綜合多媒體藝術形式直觀、生動等特點以及視覺傳達設計本身的目的與特征,圖片是能夠將二者更好融合的不二選擇。通過不同色彩、不同元素、不同主題的圖片,設計師可以在多媒體藝術中將自己的設計理念進行更好地傳遞,從而有助于設計作品的完善。

三、多媒體信息設計藝術表現形式

在進行視覺傳達設計時,數據的處理是較為常見的一項事務。設計師需要了解原始數據、整理原始數據,最后再將加工后的原始數據與工作伙伴、受眾觀眾進行交流。在整個過程當中,數據處理的恰當性、正確性都影響著最后的傳達效果。數據是一種看似簡單實則繁雜的資料形式,因為這一類資料的呈現無外乎數字、圖表,但是在整理的過程中卻對整理者的細心、耐心程度有著較高的要求,在最后展示時也需要展示者能夠具備較高的講解能力,因為完整地、流暢地進行數據資料的講解并不容易。這時,利用多媒體藝術,設計師就能夠利用計算機優秀的數據處理、整理能力來輔助自己完成數據資料的加工,而在進行展示時,就可以通過圖文并茂、合理劃分展示部分的方法來使得數據資料的分享更具有交流價值、更全面地展現數據本身的意義,同時又使得展示能夠將數據資料背后的深層的內涵體現出來,提高視覺傳達效果。

結束語:

在進行視覺傳達設計時,設計師不能忽視受眾觀眾群體的特異性以及個體的差異性,應當根據實際情況對自己的藝術表現形式進行選擇。多媒體作為一種新興的藝術表現方式,能夠體現為多種形式,為視覺傳達工作提供幫助。在注重受眾群體與作品之間的互動程度時,設計師就利用多媒體藝術設計出交互式的表現形式;在傳達自己的設計理念時,設計師可以利用多媒體藝術的直觀性進行思維的體現;在進行數據信息等處理時,設計師可以應用多媒體以更有條理、更加直觀地展現數據資料。

參考文獻:

[1]?張獻哲,鄭淑尹.論視覺傳達設計中語言符號運用與藝術情感表達[J].藝術教育,2019(12):145-146.

[2]?韓相理.工作室教學模式下的視覺傳達設計專業課程體系研究[J].北極光,2019(11):173-174.

[3]?趙哲超. 探究網絡與新媒體專業視域下視覺傳達設計實踐教學[N]. 中國社會科學報,2019-11-12(005).

作者簡介:馮藝鷗(1998.03)女,漢族,河北省,16級在讀本科生,沈陽化工大學人文與藝術學院,專業:視覺傳達,研究方向:視覺傳達設計。

楊曄(1985.02)女,漢族,遼寧省,沈陽化工大學人文與藝術學院講師,畢業于魯迅美術學院,碩士研究生。

(作者單位:沈陽化工大學)

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