四措并舉促減負“輕負高效”巧育人

王偉芬

摘要：減輕學生學習負擔，追求高效的學習效率，是長期來教育工作一直進行的目標追求，但是就目前如何減輕學生壓力，提高學生學習質量，上位具有明確的措施，給當前的輕負高效工作帶來了一定的壓力。近年來，我校結合當前教育形勢以及國家的相關要求，進行了一定形式的改革，認真研究了當前教育發展方向，結合當前學生成長訴求，提出了解決輕負高效減輕學生壓力巧妙教育學生的方法策略。

關鍵詞：四措并舉;促進減負;輕負高效;巧妙育人

減輕學生負擔，提高教學效率是長期以來教育工作人員一直追求的教學目標，但如何實現該教育目標是值得每一個教育工作者值得深思的問題，通過調查，我校當前學生的家庭情況，了解到大多數學生的家長忙于工作，對于學生的學習，家長根本無法充分顧及，為我校實現促進減負，提高學習效率的目標增加了難度。但是我校經過充分調研，當前學生的學習狀況結合當前教育部對于學生的學習要求，結合本校的實際發展道路，開展了一系列的措施，為促進學生減負，培養智慧學生做出了一些積極的嘗試，從而為當前教育事業提供了措施借鑒。本文系統的闡述了當前我笑減負工作開展的四項措施。

一、提高管理效率，減輕教師負擔

通過調查研究發現，當前我校教師普遍心理壓力過大，教學負擔過重，同時，面對著學生管理難度增加等問題，使得當前教師的心理素質普遍降低。所以我校充分結合當前學校發展特征，不同學科的教學特點不同，年齡段的教學目標以及學生的具體發展需要，不帶給老師制定硬性的目標，或者是給老師制定過高的目標，而是讓老師充分的享受教學過程，讓老師能夠看到教學的希望，增強老師在教學的過程中的心理滿足感。此外，適當的給予老師一些獎勵。讓老師可以看到通過自身的努力就可以得到適當的褒獎，增強老師的進步，發揮老師教學主動性。

在教學管理的過程中，要增加教學中的調研，充分了解師生對于學習與教學的反饋。主管教學的領導針對于當前學校的狀況作出了充分的調查研究，強調了調研結果，需要充分分析，通過圖表的方式，及時的發放到每個教師手中，讓老師與學生能夠充分的了解當前學習與教學的狀況，能夠讓老師及時地調整教學狀態和教學方式，提高教學質量。同時，學校會定期組織學科抽測，充分了解各個學科的教學質量，從而讓老師能夠根據當前學生的學習成績以及學習狀態進行教學思路的調整，針對于暴露出來的問題，校領導與學科帶頭人更多的是通過分析問題的方式，分析當前教學中存在問題的原因，從而有效地尋求解決問題的方案，讓老師們能夠進行及時的調整，促進學生的進步，讓老師與學生都能夠在教學調整中得到發展。教學調整是對教師進行改革的重要舉措，能夠充分發揮教師的作用，將教師的教學與學生的學習情況做良好的結合，將老師與學生達到更高的配合度，降低學生的學習難度，降低老師的教學難度，發揮學生與老師的雙向作用，提高老師的教學效率。

二、建設智慧課堂，減輕學生負擔

提高教學質量，改進課堂建設是當前進行教學改革，提高教學質量的核心所在，為了促進高效課堂的形成，需要改進當前的學校機制，推動課堂教學改革，從而有效地發揮課堂的作用，促進教學質量的提高，為了達到此目標，我校主要采取了如下措施：

（一）同課異構，提高參與效率

為了實現輕負高效的要求，我校在研究課堂教學的過程中，充分展示了智慧課堂建設的內容，從而課堂建設以相同內容提高教學手段，發揮教學策略為出發點，通過教師在課前進行備課，課后檢測，課后反思維教學流程，通過教師課堂展示的方式，讓老師們進行充分的交流與溝通，發現自身不足，借鑒先進經驗，揚長避短，充分發揮課堂效率。

（二）課堂中要重視課堂檢測的作用

在備課的過程中，要針對于學科特點，對于不同學科老師提出不同的要求，例如在上英語課之前，可以讓學生尋找與本節課所學內容相關的英語故事或者短語單詞等，在加強學生英語知識學習的過程中也培養學生的英語素養，讓學生能夠充分了解西方的文化與內涵，加強學生對于英語學習的興趣，提高學生學習的積極主動性，有效地提高課堂效率，增強學生對于課堂活動的參與程度。

又例如語文學科要注重采用課本被畫的形式來進行講解，著重于重難點的講述文本的梳理等內容，要充分利用課外資源進行拓展，教研組老師要同時進行課堂活動的經驗交流與借鑒，定期開展交流活動，對于檢測內容需要進行充分的討論交流;在課后要進行抽查與指導，讓老師們充分的形成這樣的備課特色，將教學內容和老師的教學風格充分貼合學生實際。

在教學的過程中，要充分做到重視課堂檢測的過程中，通過訓練與練習的方式，將所學的內容在課堂中做到有效的復習鞏固，老師需要利用各種形式讓學生能夠進行參與，充分進行單詞的聽說讀寫的練習，充分達到教學目標。

在教學的過程中，要充分重視課前文化特色的設置，可以在課前三分鐘通過教學檢測的方式，讓學生進行所學知識的回顧，或者是通過詩詞的背誦或是錄像的播放等，讓學生復習之前所學過的內容，從而讓學生在課堂中具有熱身的運動，提高學生的注意力，能夠有效的融入到課堂學習中來。每周都會定期舉行快樂積累，中華傳承等主題讀書活動，讓學生能夠熟記必背，古詩詞中的內容，開展相關的抽查活動，或者是表彰活動，讓學生能夠通過所學知識內容得到自信心與自尊心的滿足，調動學生的學習熱情與樂趣，充分提高課堂教學效率。在數學方面，可以通過快樂計算等活動，讓學生能夠掌握計算的基礎內容，針對于教學中所涉及的計算的公式，讓學生通過計算進行過關，讓學生在快樂中進行成長。

三、建設家校聯合，減輕家長負擔

當前我校學生家長的文化素養普遍比較低，大多數學生家長雖然能重視學生的教育問題，對于學生具有很高的期望值，但是對于學生的具體輔導工作難以充分發揮自身的作用。我校教師充分利用家長重視學生的學習成績的基礎上，采取了多種方式與家長進行溝通與聯系，例如打電話家訪或者是書面交流，或者是請家長到學校進行溝通交流等，通過這些溝通交流方式，讓學生的學校表現能夠充分的被家長所了解到，從而在家庭教育中能夠補充學校教育，發揮家庭教育的重要性，培養學生學習素養，提高學生自身的學習主動性與積極性。此外對于家庭教育意識不強的家長，學校充分發揮自身的教育功能交給家長一定的家庭教育常識，讓家長能夠配合學校給學生進行適當的溝通交流，減輕學校與家庭負擔。此外，每年新生開學都要邀請新生家長參與到學校的培訓會，讓家長能夠充分了解學校的工作，減輕家長的心理負擔，增強家長對于學校工作的信任，有效地發揮家校聯合的作用，充分的加強學生的教育工作，推動教育工作的高效開展，對學生進行全方位的輔導。并且我校在英語教學的過程中，老師們可以更好的與家長形成良好的溝通與聯系，因為大多數的學生家長英語基礎比較差，但是老師可以推薦給家長相關的英語學習的平臺，雖然家長不能夠有效地了解學生所學的具體知識內容，但是可以了解學生的學習狀態。

四、完善“三園”建設貫徹落實減負工作

加強校園文化建設，以書香校園，健康校園，才藝校園為主題，推動校園文化建設，通過“三園”建設，充分完善學校的德育建設，讓學生在歡樂的校園氛圍中，將減負工作貫徹落實到底。

書香校園建設主要是通過各種文學社的建立，讓學生能夠充分參與到閱讀活動中，發揮學生的閱讀積累，曲藝風采展等活動，讓學生能夠有效的提高自身的文學素養，真正發揮書香作用讓學生感受到讀書的快樂，提高學生讀書的積極性與主動性，有效地培養學生陽光快樂的性格。在健康校園的建設中，充分發揮體育活動的作用，開展親子運動活動跳繩等比賽活動，在全校范圍內形成熱愛體育活動，積極健康向上的良好校園氛圍，可以讓學生充分重視體育活動，提高學生的身體素質，保證學生的健康成長。在才藝校園的建設過程中，老師通過編排校園舞蹈或者是其他的演出形式，讓學生能夠在集體演出中提高自身的參與感，培養學生的自信心。我校多個文藝匯演曲目，在我市的匯演中取得了優異的成績，也受到了社會各界的好評，充分見證了我校開展才藝校園建設的良好成績。

此外，學校為了有效的培養學生的創新精神以及實踐能力，每年學校都會定期舉辦校園創新文化節，組織老師學生在課余時間進行訓練，準備參賽作品，在近些年的科技活動和創新文化展示中，我校均獲得了良好的成績，許多老師與學生的作品均在省市取得了各種獎項。我校也多次被評為科技校園建設先進單位，充分發揮了我校重視學生培養精神的重要作用，有效的證明了我校重視學生創新能力培養的重要意義。

通過良好的校園文化建設，有效地培養學生的素養，在潛移默化中促進學生性格與興趣的建設，重視發揮學生的積極性與主動性，參與到校園文化活動中，有效地發揮校園文化建設對學生的塑造作用，培養學生知識豐富的同時，更重要的是發揮了德育教育的重要作用，培養學生成為德智體美全面發展的人才，提高學生的創新能力與創新素養，將學生培養成為當前社會發展所需的人才，為學生的未來成長發展奠定良好的基礎。

近兩年是我國在校園建設的過程中，變革最大的兩年，不僅加強了校園工程建設，而且充分進行了校園文化建設和校園教學方式的改革，有效地提升了我校的教學效率，減輕了學生家長老師的負擔，同時完善了學生教育工作的建設，也取得了良好的成績，在未來的建設過程中，需要充分發揮校園文化建設的作用，繼續發揚原有的成功經驗，找出其中的不足，推動我校改革，建設中越來越好，推動輕負高效之路越走越寬。我校更為了加強學生對于英語學習的興趣，通過舉辦英語手抄報評比，英語朗誦比賽，英語聽說比賽，英語音標比賽或者演講比賽，提高學生學習的興趣，通過多種形式來提高學生對于英語學習的重視，讓學生所學到的英語知識能夠得到充分有效地發揮，讓學生在參與比賽的過程中培養積極性與主動性，并且逐漸培養對于英語學習的自信。

五、結束語

總而言之，當前我校采取了各個方面的改革，有效地減輕了學生，老師，家長的負擔，充分發揮了教學的效率，完善了教學方式與教學措施，充分發揮課堂作用，完善教育建設，重視校園文化對學生的培育作用，充分發揮校園文化活動，加強學生在校園文化活動中的參與，努力將學校建設從低負擔，高效率的需要員，將學生培養成社會所需的人才。

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