《社會保險》中的實施效果調查分析

劉夢月 王士心 王曉偉

基金項目：本文系河北金融學院“課程思政”示范課項目，系河北金融學院保險與財政學院卓越工程教育教學改革研究項目：“課程思政”理念在《社會保險》課程中的應用與創新研究部分成果（課題編號：2018ZYGC07）

摘 要：專業課教學融入課程思政理念，不是強行滲透，也不是被動接受，而是需要借助多元化教學方式，做到將思想政治理念“潤物細無聲”地融入專業課教學的全過程。本課程組深挖《社會保險》課程的思政元素，借助學習通教學平臺，制定出具有思想政治教育元素的過程化考核體系。本文以保險學專業144名同學為調查對象，以學習通發放問卷、座談訪問等形式，對課程思政理念、多樣化教學方式在專業課教學中的實施效果進行了調研，對存在的不足進行反思與完善。社會保險課程融入思政理念能夠提高教學效果與學生學習積極性。

關鍵詞：課程思政;學習通;多元化考核方式;社會保險

各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。而專業課融入課程思政理念，恰好能夠實現“立德樹人”、“教書育人”的根本職責，能夠同思想政治理論課形成協同效應。專業課傳統的教學方式與教學目的更多地關注學生的專業知識掌握情況以及專業能力的培養，而思政元素與專業課教學的結合，不能單純依靠傳統的課程設置、教學方式以及考核方式，而是需要深挖專業課中的思政元素，做好課程設計，借助多元化考核方式與教學方式，培養適合社會經濟發展需求的復合型人才。……