活動(dòng)教學(xué)策略在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用

黃曉玲

摘 要?本文從小學(xué)英語教學(xué)策略活動(dòng)內(nèi)容的趣味性，活動(dòng)內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)以及全員參與活動(dòng)三個(gè)方面闡述了活動(dòng)教學(xué)策略在小學(xué)英語教學(xué)中的有效使用。

關(guān)鍵詞?活動(dòng)教學(xué);小學(xué)英語;效率

中圖分類號(hào)：F626.111 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）16-0047-01

小學(xué)英語教學(xué)中，要充分考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，采用動(dòng)、做、說、演的方式讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)富有趣味性

活動(dòng)內(nèi)容富有趣味性是活動(dòng)教學(xué)開展的前提條件，小學(xué)生的認(rèn)知還處在感性認(rèn)知階段，只有充滿趣味性的活動(dòng)，才能吸引孩子的注意力，讓他們產(chǎn)生認(rèn)知的欲望。因此，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)首要考慮活動(dòng)的趣味性，趣味性的活動(dòng)既要求活動(dòng)參與性強(qiáng)也要貼近生活，小學(xué)生都活潑好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)，所以設(shè)計(jì)的活動(dòng)要讓學(xué)生可以動(dòng)、聽、說、演、唱等，趣味性的活動(dòng)形式有很多，如唱歌、肢體表演、比賽、游戲等等。例如在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，教師可以根據(jù)單詞的發(fā)音特點(diǎn)，編成一首歌，教大家唱，通過唱歌的方式來學(xué)單詞，記單詞。如學(xué)習(xí)顏色的單詞時(shí)，編一個(gè)歌謠：黃色yellow秋天到，白色white雪花飄，黑色black包公臉，藍(lán)色blue像天空，粉色pink桃花紅，棕色brow老樹皮，彩虹colour七顏色等等，教師通過教學(xué)生唱顏色歌來幫助學(xué)生記住各種顏色。英語是一門語言，英語學(xué)習(xí)目的之一就是要讓學(xué)生能聽懂英語，能開口說英語。因此，在英語教學(xué)中，要著重鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，教師可以舉辦“英語演講比賽”，通過演講來促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞、短語、句型的理解，提升他們的口語能力。如學(xué)習(xí)Lesson 20 The Spring Festival is coming時(shí)，教師可以舉辦一次關(guān)于Spring Festival的演講比賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合

課堂教學(xué)活動(dòng)的目的就是為了讓學(xué)生獲得語言知識(shí)和語言技能，因此教師在課堂上開展的一系列活動(dòng)如做游戲，唱歌，其活動(dòng)內(nèi)容都應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，以完成教學(xué)目標(biāo)為目的，切不可把英語課上成了手工課，音樂課。為此，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師要認(rèn)真研究教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，將教材內(nèi)容與課堂活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。例如在學(xué)習(xí)Lesson 1 Li mings Big Family時(shí)，該章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是：①知識(shí)目標(biāo)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫，并且口頭運(yùn)用下列詞匯father，mother，have，has，brother，sister等等，②能力目標(biāo)，可以靈活使用句子I have...，能運(yùn)用所學(xué)的詞匯用該句式進(jìn)行表達(dá)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，教師可以通過游戲活動(dòng)來開展教學(xué)，準(zhǔn)備好不同稱呼的卡片，請幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上做游戲，兩個(gè)學(xué)生描述人物特征，其他學(xué)生猜稱呼。

三、活動(dòng)教學(xué)重在全員參與

活動(dòng)教學(xué)的開展最重要的一點(diǎn)，就是要讓班上所有的學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，與教師互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能提高英語課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。為此，教師在組織活動(dòng)時(shí)，要?jiǎng)訂T所有學(xué)生都參與進(jìn)來，要做到“一個(gè)都不能少”。要?jiǎng)訂T所有學(xué)生參與活動(dòng)，最關(guān)鍵是就是要做好英語基礎(chǔ)較差，性格內(nèi)向不敢發(fā)言的學(xué)生的動(dòng)員工作。農(nóng)村很多小學(xué)生是留守兒童，由于父母常年不在家，缺少父母的陪伴，這些孩子性格都偏內(nèi)向、膽子小，在班上幾乎不發(fā)言。此外，很多農(nóng)村的家長，由于教育背景的原因，家長知識(shí)結(jié)構(gòu)不足，沒法對(duì)孩子進(jìn)行英語輔導(dǎo)，因此，孩子的英語基礎(chǔ)差異大。針對(duì)這些問題，教師在開展活動(dòng)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要難易結(jié)合，并且活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性，活動(dòng)內(nèi)容涉及的知識(shí)較為簡單的，要讓英語基礎(chǔ)差的學(xué)生參與，這樣才能幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心，活動(dòng)內(nèi)容涉及的知識(shí)較難的，就應(yīng)該讓英語基礎(chǔ)好的學(xué)生參與。例如在學(xué)習(xí)Lesson 2 What are you doing時(shí)，教師采取肢體表演來開展教學(xué)活動(dòng)，該課文的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)walk，run，jump，sit，stand等這幾個(gè)行為動(dòng)詞，于是教師可以采用兩個(gè)學(xué)生一問一答的形式，借助肢體語言通過練習(xí)一些句子來學(xué)習(xí)這些行為動(dòng)詞。如what are you doing？—I am standing or I am walking or I am running or I am jumping，教師在邀請學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)，要注意分組，簡單的詞匯對(duì)話讓基礎(chǔ)弱點(diǎn)的學(xué)生完成，難度大的對(duì)話讓基礎(chǔ)好的學(xué)生完成，這樣，才能讓所有的學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、結(jié)束語

總而言之，在開展活動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師要結(jié)合教材內(nèi)容，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)為前提，注重活動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂和輕松，做好每個(gè)學(xué)生的動(dòng)員工作，讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來，提升英語課堂的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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