
2020年16期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 關(guān)注實驗核心 提升實踐能力
- 新課改下小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法創(chuàng)新實踐研究
- 新課程背景下如何提高初中音樂欣賞教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性
- 新課改下信息技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)中的作用
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 新課改下有效溝通技巧在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
教育創(chuàng)新
- 信息技術(shù)與初中語文學(xué)科教學(xué)深度融合的實踐探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 關(guān)于微課資源在高中地理教學(xué)模式分析
- 基于微課的小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”探究
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新有效策略淺析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情景導(dǎo)入的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)條件下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)芻議
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)融合的思考
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 民俗文化資源在幼兒園課程中的滲透
- 充分挖掘家長資源,合力做好家園共育
- 創(chuàng)意組合在泥塑活動中的實踐探究
- 借自然生態(tài)材料,促幼兒藝術(shù)創(chuàng)意
- 注重語言教學(xué),提高幼兒語言能力
- 5-6歲幼兒在建構(gòu)游戲中如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 相信你能行
- 幼兒園日常教學(xué)中滲透品格教育的重要性
- 淺談大班幼兒泥塑教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 探討繪本閱讀對幼兒發(fā)展的重要性
- 關(guān)于幼兒園科學(xué)教育游戲化的思考
- 幼兒園科學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略分析
- 幼兒園教學(xué)中游戲活動的創(chuàng)新研究
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化策略探究
學(xué)科教育
- 試析數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- Daily Report在小學(xué)英語課堂中的運用
- 活動教學(xué)策略在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)中年級學(xué)生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 運用多元化教學(xué)方法,優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 部編版小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透
- 學(xué)會自主學(xué)習(xí) 提高語文素養(yǎng)
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)設(shè)生活情境,提升初中語文有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生審美意識
- 讓傾聽成為數(shù)學(xué)課堂一道風(fēng)景線
- 高中生物課程教學(xué)中學(xué)生參與性培養(yǎng)淺析
- 數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂體驗式學(xué)習(xí)中的運用
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的措施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透核心素養(yǎng)
- 論小學(xué)中年級語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 生活化背景下小學(xué)語文寫話指導(dǎo)策略
- 小學(xué)書法教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣激發(fā)途徑與實踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中算理與算法的有效結(jié)合
- 淺談影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的生活化教學(xué)理念的滲透
- 探究初中英語寫作教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)策略
- 初中英語教學(xué)中實施分層教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題及對策探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 體驗教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 探究國學(xué)元素在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談初中英語教學(xué)過程中的分層教學(xué)法
- 如何利用小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析中小學(xué)體育教學(xué)的銜接策略
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)抽象思維的策略淺析
- 淺析生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 情景教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)有效性
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用類比思想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 初探《品德與社會》課堂教學(xué)有效性
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
理論論壇
- 從“快樂體育”到“陽光體育”
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)有效性提升的對策研究
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)小組,促進初中物理分層教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 少數(shù)民族地區(qū)如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何滲透社會主義核心價值觀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的實踐探究
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中師生互動的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小古文“1+1”式閱讀教學(xué)探究
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的實踐探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)“個性化”作業(yè)的實施策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透核心素養(yǎng)中應(yīng)用意識策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題與對策
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的幾點思考
- 初中物理教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用策略探究
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)專題式設(shè)計研究
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中思想政治課生活化教學(xué)策略探析
- 小學(xué)低年級閱讀教學(xué)策略初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實踐分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略研究
- 個性化角度下小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 小組合作背景下初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐教學(xué)研究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的有效性初探
- 試析小學(xué)作文教學(xué)中表達能力培養(yǎng)的策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及對策
- “留白”藝術(shù)在小學(xué)語文差異性教學(xué)中的實踐策略探究
- 小學(xué)英語課堂提問的有效性策略研究
- 新高考模式下選課走班制度的實踐與思考
- “先學(xué)后教”在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)中段學(xué)生計算能力的策略研究
- 探究中學(xué)語文教學(xué)中情感教育的有效性策略
- 培養(yǎng)跨文化意識,發(fā)展英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性提升策略分析
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂教學(xué)中綜合式課堂的構(gòu)建與研究
- 小學(xué)語文智慧課堂教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)的思考
- 構(gòu)建初中體育高效課堂的有效策略
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂討論的有效策略
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)運算教學(xué)策略研究
- 淺談校園共享體育器材的開發(fā)與利用
- 關(guān)于初中音樂有效教學(xué)途徑的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展深度學(xué)習(xí)的有效路徑探究
教學(xué)交流
- 新編人教B版教材例習(xí)題難度一致性研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)策略
- 以學(xué)定教 教學(xué)相長
- 品味語言藝術(shù) 提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略淺析
- 優(yōu)化小學(xué)閱讀教學(xué),提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 注重課堂提問 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 如何構(gòu)建古詩教學(xué)中的詩情畫意
- 培養(yǎng)閱讀興趣 提高語文素養(yǎng)
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 巧用數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在音樂中嬉戲,在嬉戲中學(xué)習(xí)音樂
- 提高解題技巧,促進學(xué)生思維發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的重要性
- 淺談小學(xué)語文如何備課
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 趣味課堂 神采飛揚
- 如何讓古詩教學(xué)生動多彩
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生互動策略
- 讓語文課堂搖曳生命之綠色
- 讓學(xué)樂云為語文課堂增色
- 小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 淺談在閱讀教學(xué)中如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)生活化之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)
- 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)例談
- 創(chuàng)設(shè)生活情境 解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題
- 豐富學(xué)生語言 提高語文素養(yǎng)
- 合理利用暗示教學(xué)法,有效提升兒童寫作能力
- 活力教學(xué),興趣為先
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)走向生活化
- 個性化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的開展
- 在初中語文教學(xué)中如何讓學(xué)生真正走進閱讀空間
- 鼓舞弦動,民樂飄香
- 讓初中英語教學(xué)走向生活化
- 發(fā)揮學(xué)生主體地位,提高語文閱讀學(xué)習(xí)效果
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 如何構(gòu)建“以生為本”的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 運用轉(zhuǎn)化思想解決問題 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 初一數(shù)學(xué)教學(xué)中如何用好“加減乘除”
- 如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 生活化作業(yè)設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
