初中語文作文教學(xué)中學(xué)生逆向思維培養(yǎng)方法探析

劉靜

摘要：逆向思維的訓(xùn)練能使人腦洞大開，在百思不得其解時突然豁然開朗，幡然醒悟，醍醐灌頂，妙筆生花，由“山重水復(fù)疑無路”的迷惘狀態(tài)轉(zhuǎn)而進(jìn)入“柳暗花明又一村”的嶄新境界，是學(xué)生寫作水平提升的最佳路徑，值得在教學(xué)中推廣和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：初中語文;作文教學(xué);逆向思維

中圖分類號：G633.3?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0080-01

初中生在語言文字方面的功底高低，大抵都可以通過寫作文的形式一覽無余，暴露無遺。當(dāng)前許多語文教師在進(jìn)行作文教學(xué)時，仍然一如既往的采用傳統(tǒng)保守的教學(xué)思路和方法，沒有從逆向思維的角度去開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們對社會生活中各種新生事物的創(chuàng)造性思維。毋庸置疑，在日常生活中倘若凡事都只墨守成規(guī)，生搬硬套，那么諸多問題都無法得到有效解決。學(xué)生創(chuàng)作也概莫能外。正如“反彈琵琶”的英姑及“毛驢倒騎”的張果老，他們之所以令人印象深刻，皆因其善用逆向思維。

1.逆向思維涵義及其教育意義

事實(shí)上，逆向思維首先是運(yùn)用在數(shù)學(xué)教育工作中的，原本的逆向思維就是一種“求異思維”，它從根本上顛覆了人們的某些既定的思維定式。就像切蘋果一樣，大部分人都是豎著切，然而當(dāng)我們橫著切一刀時，就會發(fā)現(xiàn)原先亂七八糟的蘋果籽竟然變成了整整齊齊的五角星。從語文教育的大方向來看，初中時期開始培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，可以讓他們在思想萌芽狀態(tài)時期就擯棄以往那套過于刻板的思維模式，保持機(jī)智靈活的思考、分析問題的方式，從而讓學(xué)習(xí)變得更具能動性、靈動性。……