黃江明
摘要:數形結合在數學領域中有著非常廣泛的運用,尤其是在初中數學解題中更是至關重要。以整個初中數學教學內容來看,許多的數學知識基本上都是數與形的有效結合。因此,教師應當根據實際情況,制定有效的數形結合教學思想的策略,提高學生對數形結合的認知,使數形結合思想在初中數學中能夠發揮出最大的作用,進而提高數學教學質量,促進學生的數學素養。
關鍵詞:數形結合思想;初中數學;應用
中圖分類號:G633.6?文獻標識碼:B?文章編號:1672-1578(2020)19-0162-02
數學是以探究數量之間的關系與空間形式為基礎的一門學科,是將社會規律與自然規律有效結合的工具,更是一種科學語言。所以為了能夠更好的適應當今社會的發展,每位公民都需要正確的認識數學知識。所以,教師在進行數學教學時,不僅要讓學生掌握必備的數學知識,更要讓學生的數學能力和數學思想進行有效的結合,讓學生明白什么是數形結合?什么是數與形的相互轉化?在此之中讓原本復雜抽象的數學問題變得更加具體化、簡單化,最終形成一種簡單、有效解決數學問題的數學思想方式[1]。
1.數行結合思想在初中數學教學中的地位以及意義
1.1?數形結合思想在初中數學中的地位。
數形結合思想在初中數學中有著至關重要的地位,數形結合具有解答方式靈活多變,整合能力較強等優勢,對學生的邏輯思維能力、創新能力、動手實踐能力有一定的提高,還可以將數學中的因式分解、不等式、一次函數等代數的知識和三角形、四邊形、圓等幾何知識有效的結合。……