關(guān)注社會熱點　滲透德育教育

鄧芳

在多年語文教學(xué)中，我貫徹“修身齊家治國平天下”的教學(xué)理念，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，關(guān)懷他人冷暖，擇其善者而從之，其不善者而改之，吸收社會正能量，培養(yǎng)其獨立的思考能力及辨別是非的能力。我主要以這幾種方法為滲透途徑：

一、語文教學(xué)中如何與關(guān)注社會熱點科學(xué)融合

1.通過觀看有教育意義的視頻，關(guān)注社會熱點，吸收正能量，不再為生活瑣事煩惱，珍惜生命，樂觀坦蕩地面對生活。

我校有部分學(xué)生對生命的意義沒有深刻的認識，甚至有輕生的思想，我并沒有進行枯燥的說教，而是選取了紀錄片《人間世》第一集“煙花”，組織學(xué)生觀看。學(xué)生在觀看時，教室里不斷傳來壓抑的啜泣聲，我對孩子們說：“生命如煙花般絢麗短暫，好好活著，比什么都重要。”

因為課堂時間有限，一些學(xué)生十分喜歡的熱點視頻，如每周一期的“新聞周刊”，我布置他們在周末自行觀看，并寫200字的觀后感，每月選取20篇優(yōu)秀讀后感統(tǒng)一展出，相互交流討論。

2.組織學(xué)生研討社會熱點問題，滲透德育教育，提高社會責(zé)任感。

在今年暑假放假期間，我布置了一項特殊的作業(yè)，要求學(xué)生從以下問題中選擇一個進行調(diào)研，并形成書面報告，到校以后再集體研討。

“三農(nóng)”問題。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，有9億農(nóng)民，農(nóng)村，農(nóng)民，農(nóng)業(yè)問題歷來都是一個熱點問題，你認為要如何保護農(nóng)民工的權(quán)益？鄉(xiāng)村普遍是老人和孩子，他們的安全如何守護？

醫(yī)療問題。醫(yī)療一直是老百姓關(guān)心的事，醫(yī)療費用昂貴，醫(yī)療機構(gòu)坑人，醫(yī)藥市場混亂，醫(yī)院過度治療時有發(fā)生，你認為這些問題如何解決？

房價問題。房價居高不下，房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)暴利，產(chǎn)地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)過熱等現(xiàn)象也是社會關(guān)注的焦點。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏？”

第四：就業(yè)問題。當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，大學(xué)生就業(yè)難，你認為如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率？

開學(xué)以后，學(xué)生上交了調(diào)查報告，我在批閱后選取了一些有代表性的報告作成課件，在作文課上組織學(xué)生參與討論，與他人交換意見。通過這一活動，促進其主體意識的覺醒，逐漸擺脫過去依賴家長、老師的慣性，讓他們體會到“參與”的重要性與成就感，在參與中體會到樂趣，從而逐漸學(xué)會獨立分析、換位思考，培養(yǎng)其公民意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新時代的英雄楷模，學(xué)習(xí)優(yōu)秀精神品質(zhì)。

在我們的社會中，有許多可親可敬的人物，他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們用自己的愛心溫暖整個社會。我組織學(xué)生及時學(xué)習(xí)這些楷模的先進事跡，同學(xué)們也在“關(guān)愛與奉獻”的感化中，提升了自我的道德境界，在班級形成了一種良好的團結(jié)互助的氛圍。

學(xué)校是育人的重要陣地，也是社會教育的重要途徑，老師除了傳授知識外更要積極融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，切實推進社會正確價值觀理念。真正決定人生之路的，是一個人的精神品質(zhì);真正決定民族前途的，是國民的道德素質(zhì)！我寧愿讓學(xué)生少做一些習(xí)題，也要抽出時間讓他們關(guān)注社會時事，關(guān)心國家發(fā)展。讀書，更要讀社會;讀書，不僅為自己，更要為天下！