利用信息技術開展班級工作的思考

朱新來

隨著信息技術的飛速發展，信息技術在課堂教學中得到了廣泛應用。班主任要充分認識到信息技術為班主任班級管理工作帶來的作用，不斷提高自身對信息技術的操作能力，積極利用信息技術這一平臺來促進班級管理工作的發展，實現班主任工作的新突破。

一、利用多媒體技術，探索全新教育載體

利用多媒體技術，可以實現數字媒體的信息加工和組織，提高多媒體班會的召開效果，從而激發學生的參與興趣，提高學生的學習效率。通過多媒體班會，會讓教育手段和方法均發生相應變革，教師可以采用優美的音樂和雅致的背景圖片，創設有效的教育氛圍，讓學生更容易接受，自然會輕松自然地加深對教育內容的記憶。班主任可以根據學校與學生的實際情況，有計劃地開展《感動中國主題班會》《中秋感恩教育主題班會》等，以圖文并茂、聲形兼備的方式吸引學生注意力，促使學生愿意聽老師講課，并主動參與實踐活動，這樣可以起到事半功倍的教學效果。加強班主任班級管理和現代信息技術的有機結合，可以將空洞的說教變得生動形象，讓學生真實感受思想道德教育的重要性，對學生內心產生強烈的震撼，極大的增強學生的認同感。

二、利用信息技術，提高班級管理效率

班主任班級工作中免不了要對學生各種資料進行整理等方面的工作，傳統方法費時費力，而且不易保管。但利用信息技術就可以很好解決這個問題。首先，班主任工作和信息技術整合便于班主任對學生的常規信息進行管理。其次，班主任工作和信息技術整合便于班主任對學生檔案學籍進行管理。我們可以將學生的檔案信息記錄到“學籍檔案管理系統”中，方便班主任對學生的檔案學籍進行管理，提高工作效率。

三、增進和家長的溝通，形成家校的新合力

利用信息技術可以增進班主任和家長的溝通，讓學生家長更加支持班主任的工作。例如開家長會的時候以聊天的形式與學生家長交流自己的教育心得，然后向家長介紹一些優秀的教育網站，提出幾點建議。最后將學生的成績統計圖拿出來進行展示，分析學生的成績狀況，分析學生的長處和不足，讓家長充分了解自己的孩子，從而更加配合教師開展工作，協助教師做好家庭教育工作，讓家長與孩子共同進步。

四、通過郵件傳遞心聲，促進師生情感交流

班主任可以通過電子郵件與學生保持溝通和交流，這一方式的最大好處就是可以在最短的時間內，了解學生的心理情緒，把握班級的最新動態。鼓勵班委會成員，搜集和整理班級學生的建議和意見，以及在值日過程中遇到的難題，一一反饋給班主任;也可以直接告訴班主任自己對班級管理的良好建議。總是，利用電子郵件可以相互傳遞一些不好當面講的話語，增進師生情感交流，并在最短的時間內解決問題，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。

總而言之，信息技術為教育工作帶來了新的機遇，同時也給班主任帶來了新的挑戰，我們要充分發揮信息技術的優勢，利用信息技術推動德育工作的開展，不斷補充教育工作的內容，為教育事業注入新的生機與活力，實現教育教學的價值和意義。