面向5G時代的通信類課程教學(xué)改革

張軍

[摘 要] 通信類課程是培養(yǎng)信息技術(shù)人才的基礎(chǔ)，在5G和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，提出了通信類理論課程、實(shí)踐教學(xué)、以及教學(xué)方法等三個方面的改革方法，并結(jié)合長期的教學(xué)與科研實(shí)踐，提出了人才培養(yǎng)的一些思考。

[關(guān)鍵詞] 5G;通信類課程;教學(xué)改革

[作者簡介] 張 軍（1980—），男，安徽安慶人，博士，副教授，研究方向?yàn)槲磥頍o線通信理論與關(guān)鍵技術(shù)。

[中圖分類號] G40-059.9? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0355-02? ? [收稿日期] 2020-01-21

一、引言

近年來，隨著5G和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息系統(tǒng)以網(wǎng)絡(luò)形式將人、機(jī)、物連接起來進(jìn)行信息傳輸，并實(shí)現(xiàn)了智慧化的信息服務(wù)。未來信息技術(shù)是以支持大規(guī)模社會化協(xié)同信息智能交換為目的的，它促進(jìn)信息科技產(chǎn)業(yè)發(fā)生革命性變革，推動信息社會創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)入一個全新的時代。隨著信息社會和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的迅速發(fā)展，通信行業(yè)正面臨信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的革命性變化和歷史性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。相關(guān)行業(yè)與產(chǎn)業(yè)面臨空前難得的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨各種新的挑戰(zhàn)和激烈的競爭，特別是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對通信技術(shù)提出了更高的要求。

與高速發(fā)展的信息技術(shù)相比，高校通信類課程的教學(xué)開始出現(xiàn)一些問題和不足，已不能滿足通信行業(yè)對高質(zhì)量通信人才的需求。針對應(yīng)用性極強(qiáng)的通信類課程，通信類課程要面向通信學(xué)科未來發(fā)展與通信行業(yè)的需求。因此，在進(jìn)一步完善傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課的同時，需要新增和完善理論課程與實(shí)踐課程，改進(jìn)教學(xué)方法與手段，以適應(yīng)通信技術(shù)日新月異的快速發(fā)展，為通信領(lǐng)域提供復(fù)合型創(chuàng)新人才。……