高校田徑教學(xué)中學(xué)生團隊合作意識的培養(yǎng)研究

陳潔

摘要：高校在進行田徑教學(xué)時，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識，因此必須要采取有效的培養(yǎng)途徑。本文主要圍繞高校田徑教學(xué)中學(xué)生團隊合作意識的培養(yǎng)展開分析和論述，首先介紹推進高校田徑教學(xué)中學(xué)生團隊合作意識培養(yǎng)的重要意義，然后分析推進高校天津教學(xué)中學(xué)生團隊合作意識培養(yǎng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校田徑教學(xué);學(xué)生團隊合作意識;重要意義;培養(yǎng)途徑

中圖分類號：G648 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0001-01

田徑作為高校體育課程的重要組成部分，必須要保證教學(xué)的實際效果，在推進田徑教學(xué)時既要保證學(xué)生們掌握住相關(guān)的技能，也要注重培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識，才能夠樹立良好的體育道德觀念，積極的參與到田徑運動當(dāng)中，也能夠避免出現(xiàn)一些矛盾，實現(xiàn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)提升。

1.高校田徑教學(xué)融入學(xué)生團隊意識合作培養(yǎng)的重要意義分析

推進田徑教學(xué)中學(xué)生團隊意識培養(yǎng)具有十分重要的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 能夠讓小學(xué)生們意識到團隊合作的重要性。

學(xué)生們作為社會中的一個個體，只有注重團結(jié)合作的意識，才能夠更好的參與到生活、學(xué)習(xí)等各個方面，通過進行團隊意識的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之中加強相互溝通和交流，從而取長補短，另外也能夠讓學(xué)生們對于專業(yè)進行有效的切磋，保證了田徑教學(xué)的實際效果。

1.2 能夠讓學(xué)生們樹立良好的心理素質(zhì)，實現(xiàn)全面成長。

在素質(zhì)教育影響之下開展田徑教學(xué)，只有推進學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)，才能夠使得學(xué)生們能夠積極健康的面對生活和學(xué)習(xí)，能夠在校園的活動當(dāng)中收獲更多的朋友，便利于學(xué)生們的全面成長。尤其面對當(dāng)下學(xué)生綜合素質(zhì)不高的現(xiàn)象，只有在體育教學(xué)中融入團隊合作意識的培養(yǎng)，才能夠更好的去處理各種矛盾，提高為人處世的本領(lǐng)。

1.3 能夠讓學(xué)生們更好的去適應(yīng)社會。

學(xué)校作為一個微型社會，只有培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作意識，才能夠讓學(xué)生們進入社會之后獲得更好的發(fā)展。尤其是當(dāng)下大學(xué)生推崇創(chuàng)業(yè)，只有能加強團隊合作的意識培養(yǎng)，才能夠使得學(xué)生能夠與社會中的有能源資源相結(jié)合，進而充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，確保創(chuàng)業(yè)的成功。

2.高校田徑教學(xué)中學(xué)生團隊合作意識培養(yǎng)的有效途徑分析

為了保證在高校田徑教學(xué)中學(xué)生團隊合作意識得到有效的培養(yǎng)，應(yīng)該采取以下有效途徑：

2.1 能夠?qū)F隊合作的相關(guān)知識納入到田徑教材當(dāng)中。

為了推進田徑教學(xué)中學(xué)生團結(jié)合作意識的培養(yǎng)工作，應(yīng)該進一步創(chuàng)新田徑的教材，確保田徑教材中加強對團結(jié)合作能力培養(yǎng)的相關(guān)知識，才能夠保證教師結(jié)合教材的內(nèi)容，進一步優(yōu)化課程設(shè)置，加強對學(xué)生們團隊合作意識培養(yǎng)工作的重視程度，既要鍛煉學(xué)生們的田徑技能，也能夠讓學(xué)生們在進行技能學(xué)習(xí)的同時提高自身的道德素養(yǎng)，了解到團結(jié)合作的重要性。通過對教材內(nèi)容進行進一步更新，保證學(xué)生們能夠?qū)滩闹械膱F隊合作知識進行深入的分析和探討，進而意識到團隊合作的重要意義，并且提高自身的團結(jié)合作能力。

2.2 要采取多樣化的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識。

由于傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方法比較單一，學(xué)生們參與熱情也不高，為了保證培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，采取多樣化的教學(xué)形式。一方面可以采取合作學(xué)習(xí)法來讓學(xué)生們共同合作探討田徑知識和技能，并且在小組范圍之內(nèi)及時的發(fā)表自身的意見和觀點，這樣既能夠加強教師和學(xué)生之間的溝通和交流，也能夠使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時進行合作來完成相關(guān)的任務(wù)。另一方面也可以采取游戲教學(xué)方法，通過推進游戲教學(xué)開展一些田徑賽事，能讓學(xué)生們了解到團隊合作的意識，比如在接力跑中，只有每一個人通力合作，加強團隊意識，才能夠取得良好的成績。最后教師要起到帶頭作用，并且注重培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作意識，教師在開展田徑教學(xué)時既是教學(xué)的參與者也是教學(xué)的指導(dǎo)者，所以教師首先應(yīng)該充分的認識到培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識的重要性，然后才能夠在教學(xué)中給學(xué)生們起到良好的帶頭示范作用，比如在處理個人利益和集體利益時，體育教師一定要站在團結(jié)合作的角度，堅決維護集體利益，從而起到良好的示范作用。另外要成立和合作小組，通過對學(xué)生們進行分組，讓學(xué)生們對合作中各個角色進行分工，從而讓學(xué)生們意識到團結(jié)合作的重要意義，也能夠不斷鍛煉自身，實現(xiàn)學(xué)生們的綜合健康成長。

總結(jié)

在高校田徑教學(xué)過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識至關(guān)重要，一方面能夠讓學(xué)生們相互合作完成任務(wù)，另外也能夠使得學(xué)生們積極的參與到各項集體活動當(dāng)中，保證學(xué)生們的團隊意識增強，更好的適應(yīng)社會，因此為了培養(yǎng)大學(xué)生們的團隊合作意識，應(yīng)該將團隊合作意識納入到田徑的教材當(dāng)中，并且采取形式多樣的教學(xué)方法來推進教學(xué)，總之要采取多樣化的教學(xué)模式，讓學(xué)生們注重團隊合作的意識，實現(xiàn)學(xué)生團隊合作意識的有效提升。

參考文獻：

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