農村小規模學校規范化管理的思考

苗剛

摘要：近些年，國家對教育事業的重視程度越來越高，尤其是農村教育，并基于當前農村發展及教育現狀，有了新要求。在農村小規模學校中，校長作為領導者和組織者，除了要重視課程的設置，將多元化的教學資源滲透到課堂教學中外，還要加強規范化管理，以促進學校的健康發展。本文以農村小規模學校中的小學為例，對規范化管理展開深入的思考，以供相關教師參考。

關鍵詞：農村;小規模學校;規范化管理

中圖分類號：G620 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0024-01

引言

在我國社會經濟的積極促進下，城市化建設的腳步逐漸加快，進城務工人員隨遷子女逐漸增多，導致農村小規模學校呈現出“遍地開花”的趨勢。如何做好小規模學校的教育工作，加強規范化管理，實現學生乃至學校的持續健康發展，是學校校長、教師以及教育界共同關注的話題。

1.嚴格遵守法律法規，規范師生的言行

我國教育領域中的各項法律法規已經在依法治國的促進下得以完善。雖然農村小規模小學學校的格局、規模相對較小，但是也要將相關的法律法規、管理制度滲透其中，借此規范師生的言行，使他們的綜合素質得以提升，唯有此，才能夠真正實現規范化管理與規范化辦學。此外，學校中的各項工作，不論是與學生相關的教育教學、考試考核，還是與教師有關的升職晉級、工資分配等，都要通過相應的法律章程做維護，同時還要做到有法可依，有章可循，為日后教育教育及其他工作的順利開展奠定基礎。……