淺談?wù)Z文課堂生動(dòng)性的作用

謝宗永

摘要：構(gòu)建和諧生動(dòng)的語文課堂，能提高語文課堂教學(xué)有效性。讓語文課堂教學(xué)回歸生活;和諧施教，創(chuàng)設(shè)愉快學(xué)習(xí)的教學(xué)情境;放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí);開展互助性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生均衡化發(fā)展。這些途徑都能讓語文課堂變得更活潑、更自主、更和諧、更有效。

關(guān)鍵詞：語文課堂教學(xué);生活和諧;生動(dòng)性教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）16-0123-01

打造和諧生動(dòng)的小學(xué)語文課堂基礎(chǔ)是打造和諧的人格，而教育是打造和諧人格的主要途徑。現(xiàn)代教育教學(xué)研究表明：教育改革應(yīng)掃平一切障礙，比如功利性、倦態(tài)性等等。教師和學(xué)生很容易受到這些障礙的影響，以至于不能約束自我，這是人性的不足。然而人性也有其光輝的一面，比如仁愛、探索等等。為此，我們應(yīng)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，教育不是一種功利性活動(dòng)，而是為了發(fā)展學(xué)生人性、理智、情感等等方面，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生自由、完善、和諧發(fā)展。盡管工具性是語文的一大特點(diǎn)，語文對(duì)于每位學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮著不容小覷的影響。課堂獲取的知識(shí)和形成的技能很容易遺忘，然而通過學(xué)生情感所積累的文化財(cái)富，反而越發(fā)的日久彌新。人文素養(yǎng)是語文教學(xué)的一大目標(biāo)，需要豐富學(xué)生情感、啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、提高學(xué)生鑒賞能力、豐富學(xué)生個(gè)性，最終推動(dòng)學(xué)生茁壯和諧發(fā)展。語文是義務(wù)教育中的一門重要學(xué)科，其重要性不容忽視，因此，打造一種和諧、生動(dòng)的課堂具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義?！?br>