巧用思維導圖讓初中物理課堂更多彩

馬加威

摘要：隨著新課改的不斷推進，我國越來越重視同學們物理能力的培養，當然這也是初中為老師們的教學目標，因此在初中物理教學的過程當中，很多老師都利用思維導圖這種教學方式來進行物理教學，并且思維導圖被大多數人認為是培養同學們創新思維的重要方法，因此在初中物理課堂教學過程當中應用思維導圖能夠非常有效地將老師所講的物理內容向同學們展現出來，思維導圖可以讓初中物理課堂變得更加的豐富多彩。

關鍵詞：思維導圖;初中物理

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0230-01

物理可以說是一個很難理解的科目，特別是對于剛剛接觸物理的同學們來講，物理簡直讓人聽不明白，頭腦發慌，為此，同學們學起來肯定是有很大的難度的，因此初中部老師在進行授課的過程當中，采用思維導圖的授課方法，可以讓同學們更加直觀的去理解老師門所講的物理內容，采用思維導圖的教學方法，不僅改變了傳統的教學方法，而且還有效地調動了同學們學習物理這一科目的積極性，進而幫助同學們構建系統的知識體系，向同學們傳授物理知識之間的關系和規律，采用思維導圖的教學方法來進行初中物理的教學，有利于提高初中物理課堂的教學效果，活躍物理課堂的教學氛圍。

1.思維導圖在初中物理課堂中的功能

伴隨著現代互聯網技術的不斷發展，在網上也出現了許多學習的軟件。其中，關于初中物理思維導圖的軟件就有很多種，老師們就可以利用這些思維導圖的軟件再結合現代電腦的功能，將初中物理知識清晰地繪制出來。……