劉瑩
摘要:在高中地理課堂在讓學生學得地理知識的同時,還掌握一定的地圖技能,這是當下高中地理教學的重點,并且通過學生的地理知識和技能,培養學生的地理文化素養,讓學生擁有一定的地理意識,這對學生日后的生活和學習都有著極大的影響。因此,筆者就通過對本市高中學生的地圖技能現狀進行問卷調查,結合師生訪談的經驗,認真分析學生作業和考試的實際情況,從大數據調研解讀學生解讀地圖、運用地圖的能力現狀,綜合分析學生地圖技能欠缺的問題癥結,并結合自身多年的高中地理教學經驗,創新高中地理課堂教學方式,以此來發現和培養學生地圖技能的有效途徑,促進學生地理學習的進步。
在素質教學的改革創新,在高中地理的課堂中提出了培養學生地圖技能的教學理念,讓老師從學生入手,傳授學生的地圖基礎知識,培養學生運用地圖知識的綜合能力,讓學生獲得一定的地理基本文化素養,促進學生的全面發展和進步。簡單來說,地圖能力就是從地圖上獲取信息的能力,它主要概括了注意、觀察、記憶、想象和思維等多種基礎能力。因此,在高中地理課堂中培養學生的地圖能力,是讓學生學會從地圖上獲取自己想要的知識和信息,為解決實際地理問題提供最佳的選擇。
關鍵詞:地圖技能;高中地理;教學;探究
中圖分類號:G633.51 文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)16-0245-01
1.高中地理課堂教學地圖能力培養的現狀
如……